家長一點通:
周五下午帶心雨去了星星雨兒童樂園。這是一個孤獨癥兒童康復中心，里面都是3-6歲的孩子。當我們進入教室的時候，室內的裝修就給我一種壓抑感，我坐在教室里手足無措。讓我想起來第一次走在金融街的感受，周圍高樓大廈林立，那時候我就迫不及待的想走出那條街，緊張，出虛汗，這樣的心理壓力讓我難以承受。
一會兒，老師和家長領著孩子們進到教室。分配給我的是一個四歲的男孩，看卡片介紹：可以自己吃飯，上廁所，自己穿不好褲子，需要幫忙，不會自己穿鞋。膽小，愛哭。喜歡寫字，CCTV，中國中央電視臺等等。他媽媽臨走時留下一瓶水，一打紙和一包濕紙巾，交代我說他喜歡讓別人寫字，會流哈拉子。
陪伴這個孩子的過程中，發現了他的與眾不同，其他孩子都和志愿者叔叔阿姨哥哥姐姐跑到教室外面去滑滑梯，蕩秋千了，只有我和他留在了教室里。（當時另外一個阿姨要帶兩個孩子，把心雨借走了）。我問他，你要不要出去玩。他沒有回答。他拿起紙就開始畫，我問他：你畫的是什么。無語。繼續觀察，無序的亂畫中發現了“中國”二字，沒有筆畫順序。我問他：這是什么。中國，中央電視臺，他把筆塞進我手中:阿姨寫.我問：寫什么。中國中央電視臺，海豚出版社。這回心雨回來了，我問心雨：怎么回來了。心雨說：阿姨只帶了一個孩子，就讓我回來幫媽媽。我跟這孩子說：讓姐姐寫，好不好。好，姐姐寫。心雨拿起筆和紙，開始按照他的要求寫著。寫著寫著，心雨開始寫空心字。他興奮的說：阿姨寫，空心的。我說阿姨不會寫，讓姐姐寫，好嗎。姐姐寫。他又把著我的手把先前寫的字改成空心字，他看到和心雨寫的不同就要哭。一會又要寫標志，我不看電視，對各電視臺的標志也不了解，只是畫了一個圓，他把著我手，讓畫在圓里面，我問他畫什么，中國中央電視臺。我畫過之后，他說不是這樣的，又要哭，我安慰著，再畫一個好吧。他把紙翻到新的一頁，繼續把著我手。我的手在他的小手中掌控著，實在畫不圓，他又要哭，我趕緊自己畫了一個圓。這下好了，他拿起筆開始自己畫，在我畫的圓里畫著，我問他：這是什么，是塔嗎。不是，不是塔。心雨說:想出去玩。我問他，你要和姐姐一起出去玩嗎。依然無語。我告訴心雨，這次來不是來玩的，是要隨時陪伴著小弟弟的，不能讓他一個人單獨行動。要保證弟弟的安全。心雨默許了。一會房間里進來了幾位小朋友和志愿者，同去的一位阿姨拿出雪餅給孩子們分享。我開始觀察周圍的孩子。
一個三歲寶寶在喝水，一個大概六歲的男孩非要喝別人的水。阿姨告訴他：那是別人的水，你不可以喝的，你可以喝自己的水。那孩子跑到小弟弟跟前把嘴伸向了瓶子口，他的嘴已經挨到了瓶子口上，被志愿者阿姨及時擋住了。他只好走開。和我們同去的浩浩在吃饅頭片，他說那饅頭片是辣的，我問小男孩，能吃辣的嗎？不吃辣的。于是給了他雪餅。自己不會打開雪餅的塑料袋子，我征求他的意見：要不要阿姨幫你打開。阿姨打開。在這個過程中，只有第一次我提醒他喝水，幫他打開瓶子蓋，后來他想喝水的時候就自己拿過瓶子，但是自己打不開瓶子蓋。喝水后他不讓蓋上瓶子蓋，就開始吃雪餅。我告訴他：只拿一塊，另外一塊還是你的，吃完了這塊再吃那塊，好嗎？他安靜的吃著。
吃完雪餅我告訴他：把紙扔到垃圾桶里，好不好？經過幾次提醒，他終于從椅子上站了起來。利用這個機會想帶他到院子里玩一會，萬沒想到的是，他跑到大門口，兩只手把著門框，在門口來回晃悠著，我始終跟在他身后，幾次往返，最后到離開星星雨，我都沒能把他帶到室外活動。
后來返回來的時候走進了另外一間教室,一張桌子上擺著一些小積木,這孩子站在那就不走了.在桌子旁邊有一個大學生,跟我打著招呼,征求我的意見,是否可以和我一起照看這個孩子.我同意了.原來她上次陪伴的是這個孩子,給她的印象是這孩子很安靜,不喜歡出去玩,喜歡寫字.這次她特意給準備了藍色的紙和綠色的筆.因為這孩子喜歡綠色的東西.這孩子開始用素色的字母擺成一條長龍,心雨知道他喜歡綠色的,就把綠色的積木放在他跟前,拿起來一個小房子問他,這是什么?這孩子一直沉浸在自己的世界里,似乎沒有聽到我們在和他說話.一會一個小男孩躺在門口的地上邊哭邊耍賴,陪伴他的大學生哥哥哄著說著,他依然哭啊鬧啊.玩積木的小男孩走過去拍拍他,告訴他:不要哭,不要哭.于是我走過去,用手輕撫著孩子的后背說:小蟲子爬到肚子里了.他急忙用手用衣服擋住了露在外面肚子.但是依然不依不饒的哭著.那個女大學生告訴我:別管他了,每次來他都是這樣的,這次已經不錯.一般都是哭滿場的.那個男大學生幾次把他抱了起來.他依然在不停的哭.我們只好換了個房間.
在這房間里繼續玩著積木,我和心雨都搭起了高樓,小男孩悄悄的一碰就倒了,他說:倒了,怎么倒了.緊接著一連串的笑聲.心雨搭起來不同形狀高矮的積木,他很關注心雨的工程,一會就會碰一下,即使被他推到了,心雨也不會著急,繼續陪他玩著.那個大學生姐姐這次給他帶來了棒棒糖,他一邊吃一邊流著哈拉子,我趕緊拿出了紙巾,那姐姐擔心掉在褲子上的顏色洗不掉,一直都在用濕紙巾擦拭著.大學生姐姐跟我說著:現在她還小,以后大一些就可以自己來了.這些孩子鬧起脾氣來,力氣很大的.現在他一個人根本弄不了.我和她交流著帶孩子的經驗,也談到了兒教論壇以及我帶心雨的經驗.
一會旁邊有個小男孩走過來,非要拿放在桌子上的棒棒糖糖紙.那姐姐已經給他一塊棒棒糖了,他沒有吃完,就過來拿別人的糖紙.還有一刻鐘就到五點了,我讓心雨出去玩一會,很快心雨就跑回來了,說外面很熱.我告訴大學生姐姐:時間快到了,我們要回到剛才的教室,不然媽媽來接他,就找不到我們了.于是我們回到了最開始的教室.離開的時候,小男孩抱著一個玩具鱷魚,把積木都放進去帶到自己的教室,繼續在桌子上玩著.一會媽媽來接他,我把帶他的情況告訴他媽媽.他媽媽也談到他們也無法把他帶到室外活動,又不能強迫他.
在即將完成工作的時候,一個孩子媽媽走到心雨跟前問心雨:喜歡和小弟弟一起玩嗎?如果有什么事情,你可以告訴阿姨.我告訴心雨:跟阿姨實話實說.心雨卻不知道該說什么,畢竟我們沒有帶那個孩子.我問心雨:以后還來嗎?心雨說:還來.我還以為這位媽媽是這里的老師呢.
準備離開的時候,看見一個孩子一邊把紙卡放進盒子里一邊哭著.我走過去,看到那媽媽在訓那孩子.原來是該回家了,那孩子還沒有把紙卡收好,媽媽讓他不要一片一片收,一次多拿幾張,擺放整齊.
一下午的工作就這么結束了.談不上收獲,只是對這些孩子有了更多的了解.這樣的了解反而讓我有種恐懼感.在這里還看到了一些外國友人來做志愿者,他們的中文說的都很好,因為要各自照顧孩子,沒有更多的交流.
因為事先了解到那里不允許拍照,沒有帶相機過去.出門之后只有一張合影.
一會兒，老師和家長領著孩子們進到教室。分配給我的是一個四歲的男孩，看卡片介紹：可以自己吃飯，上廁所，自己穿不好褲子，需要幫忙，不會自己穿鞋。膽小，愛哭。喜歡寫字，CCTV，中國中央電視臺等等。他媽媽臨走時留下一瓶水，一打紙和一包濕紙巾，交代我說他喜歡讓別人寫字，會流哈拉子。
陪伴這個孩子的過程中，發現了他的與眾不同，其他孩子都和志愿者叔叔阿姨哥哥姐姐跑到教室外面去滑滑梯，蕩秋千了，只有我和他留在了教室里。（當時另外一個阿姨要帶兩個孩子，把心雨借走了）。我問他，你要不要出去玩。他沒有回答。他拿起紙就開始畫，我問他：你畫的是什么。無語。繼續觀察，無序的亂畫中發現了“中國”二字，沒有筆畫順序。我問他：這是什么。中國，中央電視臺，他把筆塞進我手中:阿姨寫.我問：寫什么。中國中央電視臺，海豚出版社。這回心雨回來了，我問心雨：怎么回來了。心雨說：阿姨只帶了一個孩子，就讓我回來幫媽媽。我跟這孩子說：讓姐姐寫，好不好。好，姐姐寫。心雨拿起筆和紙，開始按照他的要求寫著。寫著寫著，心雨開始寫空心字。他興奮的說：阿姨寫，空心的。我說阿姨不會寫，讓姐姐寫，好嗎。姐姐寫。他又把著我的手把先前寫的字改成空心字，他看到和心雨寫的不同就要哭。一會又要寫標志，我不看電視，對各電視臺的標志也不了解，只是畫了一個圓，他把著我手，讓畫在圓里面，我問他畫什么，中國中央電視臺。我畫過之后，他說不是這樣的，又要哭，我安慰著，再畫一個好吧。他把紙翻到新的一頁，繼續把著我手。我的手在他的小手中掌控著，實在畫不圓，他又要哭，我趕緊自己畫了一個圓。這下好了，他拿起筆開始自己畫，在我畫的圓里畫著，我問他：這是什么，是塔嗎。不是，不是塔。心雨說:想出去玩。我問他，你要和姐姐一起出去玩嗎。依然無語。我告訴心雨，這次來不是來玩的，是要隨時陪伴著小弟弟的，不能讓他一個人單獨行動。要保證弟弟的安全。心雨默許了。一會房間里進來了幾位小朋友和志愿者，同去的一位阿姨拿出雪餅給孩子們分享。我開始觀察周圍的孩子。
一個三歲寶寶在喝水，一個大概六歲的男孩非要喝別人的水。阿姨告訴他：那是別人的水，你不可以喝的，你可以喝自己的水。那孩子跑到小弟弟跟前把嘴伸向了瓶子口，他的嘴已經挨到了瓶子口上，被志愿者阿姨及時擋住了。他只好走開。和我們同去的浩浩在吃饅頭片，他說那饅頭片是辣的，我問小男孩，能吃辣的嗎？不吃辣的。于是給了他雪餅。自己不會打開雪餅的塑料袋子，我征求他的意見：要不要阿姨幫你打開。阿姨打開。在這個過程中，只有第一次我提醒他喝水，幫他打開瓶子蓋，后來他想喝水的時候就自己拿過瓶子，但是自己打不開瓶子蓋。喝水后他不讓蓋上瓶子蓋，就開始吃雪餅。我告訴他：只拿一塊，另外一塊還是你的，吃完了這塊再吃那塊，好嗎？他安靜的吃著。
吃完雪餅我告訴他：把紙扔到垃圾桶里，好不好？經過幾次提醒，他終于從椅子上站了起來。利用這個機會想帶他到院子里玩一會，萬沒想到的是，他跑到大門口，兩只手把著門框，在門口來回晃悠著，我始終跟在他身后，幾次往返，最后到離開星星雨，我都沒能把他帶到室外活動。
后來返回來的時候走進了另外一間教室,一張桌子上擺著一些小積木,這孩子站在那就不走了.在桌子旁邊有一個大學生,跟我打著招呼,征求我的意見,是否可以和我一起照看這個孩子.我同意了.原來她上次陪伴的是這個孩子,給她的印象是這孩子很安靜,不喜歡出去玩,喜歡寫字.這次她特意給準備了藍色的紙和綠色的筆.因為這孩子喜歡綠色的東西.這孩子開始用素色的字母擺成一條長龍,心雨知道他喜歡綠色的,就把綠色的積木放在他跟前,拿起來一個小房子問他,這是什么?這孩子一直沉浸在自己的世界里,似乎沒有聽到我們在和他說話.一會一個小男孩躺在門口的地上邊哭邊耍賴,陪伴他的大學生哥哥哄著說著,他依然哭啊鬧啊.玩積木的小男孩走過去拍拍他,告訴他:不要哭,不要哭.于是我走過去,用手輕撫著孩子的后背說:小蟲子爬到肚子里了.他急忙用手用衣服擋住了露在外面肚子.但是依然不依不饒的哭著.那個女大學生告訴我:別管他了,每次來他都是這樣的,這次已經不錯.一般都是哭滿場的.那個男大學生幾次把他抱了起來.他依然在不停的哭.我們只好換了個房間.
在這房間里繼續玩著積木,我和心雨都搭起了高樓,小男孩悄悄的一碰就倒了,他說:倒了,怎么倒了.緊接著一連串的笑聲.心雨搭起來不同形狀高矮的積木,他很關注心雨的工程,一會就會碰一下,即使被他推到了,心雨也不會著急,繼續陪他玩著.那個大學生姐姐這次給他帶來了棒棒糖,他一邊吃一邊流著哈拉子,我趕緊拿出了紙巾,那姐姐擔心掉在褲子上的顏色洗不掉,一直都在用濕紙巾擦拭著.大學生姐姐跟我說著:現在她還小,以后大一些就可以自己來了.這些孩子鬧起脾氣來,力氣很大的.現在他一個人根本弄不了.我和她交流著帶孩子的經驗,也談到了兒教論壇以及我帶心雨的經驗.
一會旁邊有個小男孩走過來,非要拿放在桌子上的棒棒糖糖紙.那姐姐已經給他一塊棒棒糖了,他沒有吃完,就過來拿別人的糖紙.還有一刻鐘就到五點了,我讓心雨出去玩一會,很快心雨就跑回來了,說外面很熱.我告訴大學生姐姐:時間快到了,我們要回到剛才的教室,不然媽媽來接他,就找不到我們了.于是我們回到了最開始的教室.離開的時候,小男孩抱著一個玩具鱷魚,把積木都放進去帶到自己的教室,繼續在桌子上玩著.一會媽媽來接他,我把帶他的情況告訴他媽媽.他媽媽也談到他們也無法把他帶到室外活動,又不能強迫他.
在即將完成工作的時候,一個孩子媽媽走到心雨跟前問心雨:喜歡和小弟弟一起玩嗎?如果有什么事情,你可以告訴阿姨.我告訴心雨:跟阿姨實話實說.心雨卻不知道該說什么,畢竟我們沒有帶那個孩子.我問心雨:以后還來嗎?心雨說:還來.我還以為這位媽媽是這里的老師呢.
準備離開的時候,看見一個孩子一邊把紙卡放進盒子里一邊哭著.我走過去,看到那媽媽在訓那孩子.原來是該回家了,那孩子還沒有把紙卡收好,媽媽讓他不要一片一片收,一次多拿幾張,擺放整齊.
一下午的工作就這么結束了.談不上收獲,只是對這些孩子有了更多的了解.這樣的了解反而讓我有種恐懼感.在這里還看到了一些外國友人來做志愿者,他們的中文說的都很好,因為要各自照顧孩子,沒有更多的交流.
因為事先了解到那里不允許拍照,沒有帶相機過去.出門之后只有一張合影.
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