家長對孩子在訓練中進步的認識

　　學會多少理解和認知，新學會了多少句話，有了多少主動語言，目光的對視和交流更進了一步，掌握多少運動技能或者精細動作的運用有了哪些進步，這些我認為統統都是冰山的一角，只是露在外面的我們可以看到的表象，所有支配這些能夠提高的源動力是什么，我認為是他們的主動意識和規則意識的提高，還有就是配合感統和針灸治療給他帶來神經系統的物理刺激多少也起到了一定的作用，所以客觀看待他們的進步和暫時的退步十分重要，其實我在剛開始的時候也有撐不住的時候，舉個例子吧，真的不知道他什么時候能挑起羊角球，別人三歲不到就能在羊角球上自如的跳動，但達達做了一年的感統訓練還是不會跳，就在我快要放棄的時候，有一天小岳飛的老師說達達能在半輔助的情況下能跳羊角球了，我眼睛睜得大大的問那個老師“這是真的嗎？我沒聽錯吧，昨天還不會呢”，有時候跟他們在一起，你一定要做好給你帶來驚喜的心理準備！這種例子在達達身上出現過好幾次了，從學會蹦到會唱歌，載到會跳羊角球都是這樣。所以不要低估他們的能力，也不要輕言放棄，更不要隨便的責罵或者打他，這些說起來容易做起來真的很難，我到現在有時候被他惹急了也會沖他發泄一下，但馬上就后悔，他每次也會在被我打完，很委屈的看著我，我就會馬上和他道歉。