自閉癥患者：“我要考北京信息工程學院”

　　3月23日，市十八中252班教室。

　　身穿校服的凌益洲端坐課堂，數學老師提問，他最先舉手。因為視力不好，他有時離開座位走到前面，旁若無人地抄題、做筆記，一旁的老師善意微笑。

　　當問道：“2013年5月1日是星期幾？”凌益洲幾乎沒有片刻思考，答案脫口而出：“星期三！”班主任賈小紅說：“他對數據有著天生的敏感。”不僅如此，凌益洲對理科類題目也可直接秒殺，答題迅速且準確。在班上，他的數學成績總是排第一。

　　但誰能想到，成績優異的凌益洲在1歲多時，即被確診為兒童孤獨癥。在家人的不懈努力下，他成為全國唯一走進普通高中的孤獨癥患者，也成了國內兒童孤獨癥恢復得最成功的案例之一。

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　　兒子患孤獨癥，媽媽曾想自殺

　　兒童孤獨癥患者，被業界稱為“星星的孩子”。這些孩子不與外界交流，孤獨地仿佛生活在另一個世界。他們不聾，卻對身邊的聲響充耳不聞；不盲，卻對周圍的人與物視而不見；不啞，卻不知該如何開口說話。

　　16年前，剛滿1歲的凌益洲，是讓眾人羨慕不已的聰明孩子?；貞浐⒆觾簳r的聰穎，母親蔡雪梅滿臉自豪，“兒歌磁帶只聽一次，他就能全部唱出來。”

　　1歲多一點，蔡雪梅發現聰明的兒子突然變得沉默了。既不說話，也不叫人，每天只玩自己的玩具車。蔡雪梅和丈夫漸漸意識到，兒子的變化不是那么簡單。

　　未久，經中南大學湘雅醫院附屬二醫院精神醫療科確診，凌益洲患有兒童孤獨癥患。

　　兒子從“神童”變為兒童孤獨癥患者，巨大的落差差點擊垮了這位母親，“我曾想到自殺。”但最終她選擇堅強面對，辭去工作當了全職陪讀媽媽。她只有一個信念，讓孩子接受正常的學校教育，才有機會走出“孤獨”世界。

　　在媽媽的陪伴下，凌益洲在天元區大坪逸夫小學和泰山學校完成了小學和初中教育。對一個孤獨癥孩子來說，這已創造了一個奇跡，但蔡雪梅堅持要讓兒子和普通孩子一樣，讀高中，上大學！

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　　“我要考北京信息工程學院”

　　要讓兒子進高中校園，蔡雪梅知道肯定有難度。為此，她輾轉來到市十八中。校長李國柱說，只要你的孩子可以上課，能夠學習，我們就收。于是，以美術教育為主的市十八中校園，“破格”接收了凌益洲。

　　凌益洲的家，住在天元區花園一村。日前，記者走進他家，眼前這個身高一米七五、跟你熱情打招呼的大小伙，跟正常人沒有任何區別。

　　客廳的兩面墻上，貼滿了他在小學和初中所獲的獎狀。“現在讀高一，有點偏科，文科成績不好，理科成績則是名列前茅。”媽媽蔡雪梅說，現在凌益洲能獨立上學、放學了，這也讓她很欣慰。

　　對于電腦，凌益洲也體現出超人的天賦。媽媽告訴記者，兒子操作電腦，只看一遍就會，有些根本不用看，摸索一下就會了。一旁的凌益洲插話，“我要考北京信息工程學院。”媽媽希望，“等到他大學畢業，我希望有公司或單位破格接收他。”

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　　融入學校之初，老師拿他沒轍

　　“開學軍訓的最后一天，教務科說有一個特別的孩子會來到高一年級就讀。老師們正在操場上議論著，學校領導徑直朝我走過來說：‘我覺得這個學生，只有你能帶。’”班主任賈小紅回憶，“未經任何考慮，我就答應了。”

　　“迎面走來一對母子，孩子緊緊牽著媽媽的手，母親帶著一臉近乎祈求的淺淺微笑。聽說我同意接收，孩子媽的眼淚刷地流下來，令人不忍拒絕。”賈小紅說，當輕聲問他，“你叫什么名字？”他的答復很響亮：“我叫凌益洲，來自泰山學校。”

　　開學第一個禮拜，每當老師走進教室，凌益洲就馬上起立說：“我叫凌益洲，來自泰山學校。”這令許多任課老師莫名其妙。尤其是第一堂化學課時，他還加了一句：“我叫凌益洲，來自泰山學校，我把媽媽的電話號碼給你”，把老師徹底弄懵。

　　賈小紅還發現，這個特殊的學生平時雖然話多，但其實都是單向的。他按照自己的思維把自己想說的話不斷重復，但卻接收不了別人話里傳遞給他的信息。早幾周，他問我：“什么時候放暑假？”我說，“還沒定。”他又問：“什么時候放暑假？”我又答，“還早呢！”結果，他不斷地問下去，就像復讀機一樣。

　　賈小紅說，凌益洲的大腦就像是一個電腦程序，一旦學校各項活動安排時間有變動，他便會焦躁不安。有次因為開家長會，周六的課調到了周日，他就發作了。在教室里，他像野獸般地咆哮，走到樓下，他又抱著一棵樹死命地搖，一邊走還一邊哭。當時，還幸虧了譚老師和石老師，才制止了凌益洲的行為。

　　有次，周會由室外改為室內，他無法接受，邊哭邊責問老師，“這到底是什么道理？”

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　　用心接納孩子，成就的是自己

　　為了這個孤獨癥學生，賈小紅一有時間就上網查詢信息，“以前從未遇到過這種學生，怎樣教好他，我心里沒底，也需要尋求幫助。”

　　通過多方了解學生，市十八中的老師們“對癥下藥”：對孩子零拒絕，100%接納；實施融合教育，培育融洽的班級氛圍；把凌益洲當作正常人，讓他回歸主流。

　　賈小紅聯合任課老師們，開始一項有針對性的嘗試——告訴凌益洲怎樣遵紀守規。慢慢地，凌益洲在課堂上的表現漸漸發生了改變，而且有了明顯進步。

　　有次放學，凌益洲說，賈老師，今天我要跟你一起回家，你等我?？衫蠋煹攘税雮€小時，同學卻說他早就走了。老師打電話給他，他說突然又想一個人回家了，所以就坐33路車走了。第二天，賈小紅就這個問題與他交流了一番，告訴他什么叫守信，如何守信。

　　凌益洲曾寫道：“我很喜歡十八中，喜歡這兒的環境，喜歡這兒的學習氛圍，喜歡這兒的同學，更喜歡這兒的老師。我喜歡吃食堂的飯菜，我也很想要住宿，可是媽媽不讓。媽媽晚上要輔導我學習……”

　　在賈小紅眼里，這個學生對她而言，是一次挑戰，但更多的是一次機遇。她說：“其實我們應該感謝這個學生，是他給了我們機會，讓我們看到了人性中的光輝，看到了自己的善良。用心地接納他人，其實成就的，是自己。”

　　凌益洲是全國唯一上普通高中的孤獨癥患者，要順利完成高中教育，實現大學夢想，前面的路漫長且艱辛。對此，班主任賈小紅雖然不是信心滿滿，但她表示：“我不知道怎樣的教學方式更適合他，但我會盡我所能幫助這個孩子，讓他走出自閉，走向自立。”