在自閉癥孩子的成長過程中,一方面獨立性、自主性缺乏讓家長感到很頭疼,我們期待孩子能夠自主、能夠獨立,但是,由于社會環境復雜化,無處不在的危險又讓家長無法放手讓孩子進行獨立活動的實踐與體驗。
例如,一個自閉癥男孩的身邊,除了父母,大約還有五六個專門的教師和家庭服務員,孩子長到10歲,還從來都沒有離開過家人的視線,孩子每天做的事情都是家長、老師編制的程序,接受的是來自成年人的一個接一個的指令,孩子從來不需要自主。另一方面,自閉癥孩子經驗嚴重缺乏,使家長又極不信任孩子的能力,或者怕孩子在眾人面前出丑而傷了父母的自尊,因而,對孩子獨立做事有一萬個不放心。
有的父母從不給孩子自主的機會,這無形中又反過來限制了自閉癥孩子的自主與獨立的發展。大多數自閉癥孩子有獨立的愿望,他們有時候強烈地想自己做事,想證明自己的能力,但是,家庭的過度保護、過度輔助,可能會弱化他們的這種愿望。沒有了自主的機會,也就沒有了自主能力成長的客觀條件,自閉癥孩子的自主性發展就這樣陷入了一種惡性循環。
- 發表跟帖
- 相關文章
- 熱門文章