為什么自閉癥患兒在學校容易受到欺負

　　一項新的研究表明：自閉癥兒童在學校中比同齡人更經常受到欺負——差不多是正常孩子的五倍之多——但自閉癥兒童的家長們認為這一數字甚至更高。

　　研究中發現：中學校園里，將近46%的自閉癥兒童曾告訴父母他們在前一年里受到了欺負，在通常人群中，這一比例僅為10%。 將其稱之為“影響深遠的公共衛生問題”的圣路易斯華盛頓大學首席作者Paul Sterzing告訴紐約時報“在這些青少年中，恃強凌弱和遭受欺負的比例非常高，令人擔憂”

　　許多患有自閉癥的人在識別社交線索時非常困難，這使得他們在別人面前非常囧。他們常常重復同一行為，并且有對環境刺激過度敏感的傾向，這些都使得自閉癥患者易于成為恃強凌弱者的目標，因為這些人常常針對與他們不同的人群，并喜歡加重受害者的情況。大概三分之一的自閉癥病人是嚴重殘疾的——他們可能遭受智力低下和言語障礙的折磨——但大多數自閉癥患者的智商是中等或者偏上，如果他們的社交和感知問題能合理的表達，智商也表現正常。

　　這也可能幫助我們了解為什么目前研究中高功能的自閉癥兒童常常是最容易被欺負的。當他們的社會窘境明顯時，是因為他們和主流伙伴的交流更多，這使得他們的實際殘疾不容易被注意，而且使得同伴們更難理解他們的情況。

　　能正常說話自閉癥兒童受欺負的比例是那些交談能力有限或者缺失兒童受欺負比例的三倍之多。而且，在正常課堂中接受主流教育的自閉癥兒童受欺負比例是接受特殊教育自閉癥兒童的三倍。

　　刊登在《兒童和青少年醫學檔案》的研究包含了來自920位自閉癥兒童家長的調查數據，調查詢問了這些家長關于自己孩子遭受欺負的經歷。

　　大約15%的自閉癥兒童稱自己會欺負別人——大概和正常兒童的比例差不多——而9%的自閉癥兒童稱自己既欺負別人也被欺負。恃強凌弱包括戲弄，排斥，羞辱和身體的攻擊等多種形式。這些可以導致抑郁和其他精神問題，同時也會因為精神壓力導致成績糟糕甚至疾病。

　　自閉癥兒童的家長認為恃強凌弱受害者的實際比例遠遠高于研究發現的數字，而且犯罪型的恃強凌弱比例要低得多，主要是因為自閉癥意味著識別社會線索和溝通方面的困難。如果想要報告自己被欺負了，那你需要明確自己被欺負的時間。從反方面來講，如果想要欺負別人，你也需要理解并正確的傳遞騷擾性的社會信息——而這是自閉癥兒童通常無法做到的。

　　“我所能想到的也許是家長們誤解了自閉癥兒童的笨拙嘗試（去社交）”Eileen Riley-Hal針對新研究中的自閉癥兒童恃強凌弱比例談到。作為高中老師，她的女兒是自閉癥患者。她也是《養育自閉癥女孩：克服挑戰，歡慶天賦》的作者。“我認為自閉癥是系統化的操作。但自閉癥兒童很直率，他們不具備這種深思熟慮的惡意和能力”

　　言語能力的受損和識別社會線索的障礙意味著自閉癥兒童根本沒意識到自己受到了欺負，或者是無法正常報告此事。Riley-Hall 想起了她女兒小學時候的一件事。“一些小男孩讓她說臟話，并且嘲笑她。但她以為這是好事，他們是朋友。但其實這些男孩只是取笑她”她說道，另一個女孩發現這是壞事后，告訴了老師。但直到同學告訴老師后，Riley-Hall 才知道自己女兒在學校被人欺負了。

　　隨著全國范圍內對校園恃強凌弱后果——可能導致自殺——的關注，許多學區更新了反對恃強凌弱的政策，同時各州也在這方面采取了新的立法關注。研究發現，最好的反對恃強凌弱項目是綜合性的，涉及整個學校，而不僅僅是個別學生。運作良好的項目意味著鼓勵建立溫暖的校園環境，允許多樣性的存在。同時也依賴上至校長，下到生活老師的參與，大家要明確一個基調：恃強凌弱絕對不能接受。研究表明這樣溫暖環境的學校中，學生不僅成績優異，而且酗酒和吸毒的問題也很少發生。

　　盡管鼓勵了包容，但是接受殘疾學生的比例總體來看仍然相對較低。“有一種觀念仍然認為他們不想其他人一樣完整”Riley-Hall說。

　　另外一個導致排斥和嘲笑的因素是恐懼。“幾代以來，許多人沒有和特殊人群接觸的經驗，他們對這個群體充滿了恐懼”Riley-Hall提到，“他們將這種恐懼傳遞給了自己的孩子”

　　正如研究的作者總結道的：“融合性課堂需要增強自閉癥青少年融入保護性群體，同時，增強典型發展學生對自閉癥和其他發展障礙同伴的同情和社會技能。

　　確實，盡管自閉癥兒童被宣稱缺乏同情，但他們的問題是因為自身殘疾而無法理解他人的想法——并不是他們明知別人的痛苦而漠不關心。與此同時，沒有自閉癥的正常人不應該在理解他人痛苦方面有苦難，那么，我們還有什么理由呢？