自閉癥孩子的語言我們可以怎樣教

　　豐富孩子的聽覺刺激，提高孩子的語言理解能力。

　　1、成人向孩子敘說可直觀感知的具體事物的名稱（回答“是什么”）

　　2、成人向孩子敘說可以直觀感知到的事物的外部特征、功能、用處（回答“怎么樣”）

　　3、最后說不可直觀感知的事物之間的關系和聯系（回答“為什么”）

　　4、對于語言理解能力較好的孩子，成人可以向他們敘說人物關系和人物內在情感。

　　注意

　　a 必須明確知道和孩子說什么，成人說得好，孩子才聽得好。根據孩子的心理年齡特點和理解能力，和孩子說的內容應該符合孩子當前的認知程度，符合人們認知事物的一般心理規律。

　　一般而言，其難度順序遵照“現具體后抽象”“先外部后內部”的規律。

　　b 在理解了前一個層次的基礎上，引導孩子向理解事物的深層次上進展，不要僅僅局限說“是什么”。

　　c 和孩子說的內容包括物品、事件、過程、現象、人物心理活動等，凡是社會生活涉及的事物，都要和孩子說，不要僅僅局限于物品。