自閉癥患兒主動語言訓練的方案

　　我們這樣做：

　　第一步：在恰當的問題情境中呼叫孩子的名字。

　　第二步：輔助孩子做出應答，直到孩子能夠理解呼叫的意義，實現獨立應答后，撤銷輔助。

　　第三步：呼叫者對孩子發出指令。

　　第四步：輔助孩子完成指令，知道孩子能夠獨立做出正確反應后，撤銷輔助。

　　注意：

　　1、應答是表明對呼叫人的回應。一般呼叫是有目的的，要讓孩子理解呼叫的目的。在有信息傳遞需要的時候才有必要，如果孩子已經注意了，呼叫即失去了意義。

　　2、完成呼叫—應答訓練，需要第三者輔助。

　　3、開始訓練時，呼叫以后的指令要和孩子的愉快體驗相聯系。

　　4、在孩子無應答時，不發指令。

　　5、呼叫是在孩子不注意的時候才有必要，如果孩子已經注意了，呼叫即失去意義。

　　6、呼叫的其他意義：