提高自閉癥患兒的語言能力從點滴開始

　　自閉癥兒童的主要問題就語言問題，每個自閉癥孩子家長唯一的共同的愿望就是自己的孩子有一天能夠開口說話，能夠和正常的人一樣溝通交流，可是這對患有自閉癥的孩子來說實在是太難了。想要加強自閉癥兒童的語言能力首先要從生活中的點點滴滴開始，從他的理解能力開始。

　　語言能力的培養應從這兩方面入手：一是對語言的理解能力，二是對語言的表達能力。在兩者的關系中理解是表達的基礎，表達是理解的深化。自閉癥孩子都有“語言理解障礙”，所以自閉癥兒童的語言訓練很重要，理解能力的訓練很關鍵。要想加強自閉癥兒童的語言能力，首先要加強自閉癥兒童對語言的理解能力，發展邏輯思維能力。

　　自閉癥兒童的“理解能力”一般都特別差，“理解能力差”是專指那些已經越過了發音障礙，能說“話”，甚至能“閱讀”的那類兒童。這類兒童的語言表現形式很特別。有刻板模仿他人的話語，別人說什么，他重復什么，安全不理解語言的意義;也有延遲模仿他人、電視、收音機的語言內容，并不立刻模仿，而是過了一段時間才模仿出來，并不厭其煩地重復。比如重復廣告詞、天氣預報等，并且大多是機械重復;另有自發地、刻板地重復一句話或反復地將自己經歷的事、或別人不解其義的詞語、或反復提問同一個問題，即使對他的問題給予了答復，他還要再重復問?？偟膩碚f可以用刻板、模仿、重復來概括。他們說話就好像是在做一種自我娛樂的游戲，或是一種自我情緒的表達，并不是為了要說給別人聽;他們對別人的話語也沒有太大的興趣和反應，而且他們所說的話語中真正有意義的內容很少。

　　面對自閉癥孩子的這種情況，訓練的首要任務就是及時解決孩子如何注意到別人的說話，如何聽懂別人的話;要長期培養他們的理解性語言，建立正確的概念;盡快用發展功能性語言去代替刻板、模仿、重復的無意義的語言。另外重要的是家長一定要保持一個端正的心態，明確的目標，正確的方向，這樣才能更有利于孩子的訓練。

　　他們是不能很好的理解話語的含義，不能很好的處理人與人之間的對話，也不能很好的把握說話的方式，但是，相信有我們在身邊，這些孩子一定能夠取得更大的進步，語言能力將得到明顯的提高，社會化生活能力也會隨之進步。