怎樣幫助自閉癥孩子找他們的興趣點

　　興趣是最好的老師，在孩子的教育問題上，大部分家長都喜歡選擇孩子感興趣的東西來引導孩子。其實，對自閉癥兒童也不例外。利用孩子的興趣來強化指導自閉癥兒童的某些技能，是個不錯的選擇，孩子也比較容易接受。

　　可是，在給自閉兒找興趣點的時候，大部分家長都會反映一個問題：“我感覺小孩對什么也沒興趣，我感到無法找到興趣點去訓練他”。就先拿一位自閉癥家長的對孩子的描述來分析：

　　家長說：“我發現小孩好像做什么事都是沒有特別興趣，想到什么就干什么但時間很短只能堅持幾分鐘，如果給他買個新的玩的，就如之前買的拼圖，他就沒事時就玩這個比較多點，如果你給他換個新的，他就玩新的多的。有時自己說寫字，但寫不到3個數字就不寫了，又說要畫畫，但畫不到一會又不干了，所以我們找不到一個他的興趣點，也不知道該怎么培訓他，怎么培訓他對一件事能堅持時間長點。“

　　其實，這不是孩子的沒有興趣點，而是孩子難把注意力長時間的集中到一個點上，這個問題在普通幼兒身上都是存在的，更何況是孤獨癥兒童。自閉癥兒童由于本身的某些特殊障礙，家長們更不容易抓住他們的注意力，說教示范也難入他們的耳和眼，加上認知上的落后，許多樂趣他們等不及體驗，就憑本能的感覺刺激，轉移到其他事物上去了。所以自閉癥兒童更難通過溝通、引導、教學來帶孩子玩起來，這就需要家長耐心的觀察。

　　不斷地讓孩子嘗試新玩具新游戲，是尋找孩子興趣的一個方法。但是，想要找到自閉癥兒童的興趣點，我覺得最有效的方法還是多花時間觀察孩子，看他一個人的時候會玩些什么，去分析他喜歡的細節是什么?可以從觸覺、視覺、聽覺等多個方面觀察。通過觀察分析孩子行為過程的細節，減少主觀想當然的“我認為你應該喜歡這個呀?”。此外，還可以精心布置一下環境，比如一個角落，一個單間，減少其他干擾。

　　自閉癥的孩子不太愿意接受新的東西，不代表他們一定不喜歡，只是在最初介紹的時候需要有點耐心，短時間接觸，不要逼孩子長時間玩，如果孩子喜歡，慢慢他們就會花越來越多的時間在一個項目上。而且，很多玩具游戲玩法，在自閉兒這里不是想當然地扔個給他，并教他一兩下就能讓他感興趣的，都需要些耐心和技巧，增大輔助，才能減少他的挫敗，增強自閉癥兒童的信心。

　　再有一個就是強化，就拿剛才那個例子來說。如果通過觀察，你知道的細節是，他寫第三個字之后將注意力飛掉，那么在第二個字的時候，你就該加大強化力度，也知道一時不該強求她非寫到第8個字，第5第6個字已是進步，該主動地放他去玩別的。這兩條也是“抓輔助抓強化”的ABA首要的2條原則。

　　沒有一個孩子是沒有興趣的，只是興趣難以集中到比較長的一個時間段的問題。家長應該耐心的發現孩子的興趣點，而且有一點興趣就慢慢來.有一點進步就表揚，這樣，自閉兒才會慢慢進步。