3—5歲的自閉癥孩子的行為特征

　　自閉癥兒童的語言能力各不相同，約有50％的自閉癥兒童沒有溝通性的語言，有語言的也常表現出鸚鵡式仿說，答非所問，聲調缺乏變化的特征。他們中大多數有語言缺損情況，主要表現在以下幾個方面。

　　(一)語言發展遲緩

　　1、缺乏口語能力或語言缺乏功能性；

　　2、誤用人稱代名詞；

　　3、從一個話題向另一個話題轉變時，很難改變自己的注意焦點；

　　4、同兩個以上的人交流時，很難保持同一個交流的話題；

　　5、因反復行為而影響交流；

　　6、與交談者很難保持視線接觸。

　　(二)重復性語言

　　重復性語言是指持續反復地說著所聽到的他人的部分語言。這種類型的交流幾乎發生在所有咿呀學語的嬰兒身上。正常兒童3歲左右時，這種現象即消失，而自閉癥兒童可能會將這種現象持續終生。

　　重復性語言既有即時性的，也有延遲性的。即時性的重復性語言是重復剛聽到的；延遲性的重復性語言包含了自閉癥兒童重復以前某個時間周期所聽到的言語，即無意義的重復所聽到的。

　　(三)語言的聲調、重音、速度、節律及音調等方面的異常

　　自閉癥兒童說話時的語調、速度等，往往存在問題，最為常見的是說話時表現出的語調平板單一，有的則用高尖的聲音說話，有的在說話的句子與句子之間沒有間隙而顯得很快；有的在說話時不能控制音量等，問題各異。