自閉癥孩子的行為問題

　　從教育的角度來看自閉癥兒童的行為問題可以分為三大類,詳細了解這三類行為才能更好的輔導自閉癥學生做好訓練工作.

　　1、缺陷行為

　　所謂缺陷行為就是同年齡兒童應該有而自閉癥兒童沒有不會的行為。從自閉癥行為特征的描述，我們可以了解自閉癥兒童在人際關系、語言溝通、社會性行為等方面都有明顯的缺陷，導致不易學習正常人的人際關系、語言溝通和社會性行為。進一步分析這些缺陷行為，發現和自閉癥兒童的認知能力有關。他們在記憶、視動、拼圖等能力常表現正?；虺^一般兒童的能力，保留智慧的火花，可是在抽象、理解等認知能力有極大的缺陷，而且對學得的事物難以類化應用。

　　2、過份行為

　　所謂過份行為是指同年齡的一般兒童沒有而自閉癥兒童有的適應不良行為。這類過份行為，通常不是自閉癥所特有的，在許多學習、行為、情緒障礙的兒童，甚至一般兒童都可能出現。在自閉癥兒童出現的過份行為很多，如：在聽覺、嗅覺、觸覺等感官的自我刺激行為，以及莫名其妙的害怕，在不能適當表達情緒或需要時呈現的自我傷害、暴怒等行為均屬之。

　　3、固定僵化行為

　　固定僵化行為是自閉癥的主要特征之一，其中部分與自閉癥兒童抽象思考及理解能力的缺陷，但記憶力、視動能力和拼圖能力好有關。自閉癥兒童在思考方面僵化固定，時常造成教育矯治上的大問題，值得單獨提出來討論處理原則。