自閉癥孩子的學習特征

　　小兒自閉癥對于患者的危害非常大，因此，得了小兒自閉癥一定要盡早治療，因此，生活中家長應了解小兒自閉癥的表現，孩子一旦出現此病表現就要及時治療，那么，小兒自閉癥的表現有哪些?下面我們就認識一下自閉癥患兒的學習及思維特點!

　　1、理解力弱，對抽象性的事物難以理解

　　有很多的自閉癥兒童成長后仍沒有言語，能講話的也有明顯的語言障礙，如：發展遲緩、發音不清、出現重復、刻板、機械式模仿及代名詞錯用等;有語言能力的，在引發或維持對話也多有明顯的缺陷，只能片面理解他人的談話，對話時答非所問、自言自語等。只能明白具體的概念，較難明白抽象的概念或比喻，缺乏想象與抽象性質的詞匯，不能參與模仿性、創造性的游戲的能力，如角色扮演等。

　　2、特易分心，注意力保持時間短

　　許多自閉癥學生有注意力方面的問題，包括注意時間短暫，易被其它刺激吸引而轉移注意力，所以很難注意老師所提示的刺激，或是提供的教材內容。

　　3、害怕變化。

　　很難變通經常拘泥于同一形式或同一狀態，以至于對于教學上的各種變化產生抗拒與排斥，造成學習上的困難。

　　4、有特殊癖好。

　　自閉癥兒童常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動，如著迷于旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動畫片則毫無興趣。他們大部分善于利用自己較為敏感和強勢的感官能力，固執地專注于某件事情中。