家長一點通:
頂著炎炎烈日排隊等待進行入學報名的孤獨癥患兒及家長們
昨天是鄭州市小學入學報名的日子，對于眾多普通孩子和家長來說，這可能是一個很平常的日子，就像是眼前的路一樣，早晚都要走過去。然而這一天對于鄭州市的孤獨癥患兒及其家庭來說，確是意義重大，因為這一天也是孤獨癥患兒入普通學校上學報名的日子。
然而，當眾多孤獨癥患兒家長滿懷希望的帶著孩子來到普通學校報名處時，大多數家長得到的答復卻是“回家等通知”，這不禁讓希望滿滿的家長們失落無比。
昨日，大河網的記者陪同在鄭州市康達能力訓練中心進行康復訓練的眾多孤獨癥患兒及其家長來到了鄭州市金水區緯三路小學，準備報名參加隨班就讀。盡管烈日當空，我們還是能看到眾家長臉上的笑容跟滿足，因為他們的孩子在他們日夜期盼中終于能跟正常孩子一樣在一起上學了。
明明是一名中度的孤獨癥患兒，在去康達能力訓練中心前明明連簡單的媽媽都不會叫，從來不跟其他小朋友玩耍。在康達進行康復訓練一年后明明不但學會了叫爸爸媽媽，還學會了自己穿衣服、自己拿筷子吃飯、跟其他小朋友一起玩游戲等基本的生活及交流能力。昨天，明明在媽媽的帶領下也來到了金水區緯三路小學，準備給明明辦理隨班就讀入學手續的明明媽媽臉上都是笑容。仿佛是明白自己要跟其他小朋友在一起上學，明明拿著媽媽給他準備的書包也顯得格外的興奮。
拿著媽媽給自己準備的書包，明明興奮不已
經過為時不長的排隊等待后，終于輪到了明明及眾多孤獨癥患兒進行入學報名了，然而金水區緯三路小學負責辦理入學手續的老師卻告知明明的媽媽及眾多孤獨癥患兒家長“回家等待”。本來還滿懷期待的明明媽媽及孤獨癥患兒家長們一下子被失望占滿了心頭。
隨后我們了解到，由于明明及其他孤獨癥患兒的程度不一，校方又沒有一個明確的針對孤獨癥患兒程度輕重招收標準，所以負責辦理入學手續的老師不敢輕易做出明確的答復，還需要根據每個孤獨癥患兒的實際情況與校方領導進行具體的商討。故此才會讓眾家長們回家等消息。
由此看出，孤獨癥患兒隨班就讀的政策雖好，但還缺乏完善。當前最要緊的是出示一套完整的孤獨癥患兒隨班就讀入學標準，供家長們參考，在根據孤獨癥患兒自身的情況決定是否讓自己的孩子隨班就讀。據相關業內人士透露：“并不是所有孤獨癥患兒都適合在普通學校進行隨班就讀，有些孩子，剛開始入校的時候，可能會有一些不適應，作為普校的老師一開始不要希望這些孩子和正常孩子一樣同步前進，這樣會打擊和消滅孩子的自信心，甚至導致孩子之前的一些行為習慣有退化現象，所以孤獨癥孩子的融合教育需要一步一個腳印的來!
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