師資缺乏：廣東省自閉癥專業教師缺口近三萬

　　特殊兒童隨班就讀 支援體系研討會2012年9月22日召開。目前，廣東省僅有十分之一的適齡殘疾兒童有學上，接受過一定特殊教育知識培訓的教師只占隨班就讀教師總數的13.36%，全省實際需要3萬多名特殊教育專業教師，但從事特殊教育的教師全國只有3.8萬人，僅廣東一省而言，特殊教育專業教師的缺口已高達近3萬人。

　　針對2012年9月起連續發生的兩宗自閉癥兒童教育事件，9月22日，深圳市教育局、市殘聯、壹基金公益基金會、市內普通學校以及自閉癥兒童家長等近百名代表參加了由深圳市自閉癥研究會主辦的“星星的孩子想上學”——如何推進建立特殊兒童隨班就讀支援體系研討會。

　　反映出自閉癥兒童接受普通教育面臨的困境。她告訴記者，在2008年9月，深圳市自閉癥研究會曾在深圳市錦田小學、鵬興實驗學校以及螺嶺小學推出“隨班就讀支援服務”，無奈因為相關配合及資金不足，該活動今年7月不得不中止。“我們今天舉行這個研討會，最主要的目的就是希望政府、教育局以及全社會都直面特殊教育問題，類似事件不要再發生。”

　　來自寶安區的張慶紅表示，10年前自己是旁觀者，10年后自己卻成為了一名自閉癥兒童的母親。“我是高中語文老師，現在也是一個自閉癥兒童的家長，據我了解，目前深圳在校的99%的老師不懂得如何去教育和對待自閉癥兒童。”張女士告訴記者，自己的孩子今年2歲7個月，7個月前在一次檢查中發現孩子患自閉癥，程度為中度偏重。

　　“雖然目前我的孩子不需要上學，但是如果這樣的問題繼續不解決，以后將會有越來越多的家長跟我一樣要面對這樣的問題。目前深圳只有深圳大學為在職在崗老師提供特殊教育培訓，而且還是以自愿為主，我認為政府應該加大力度讓更多老師了解自閉癥兒童，了解特殊教育，全社會都應該理解和關注自閉癥孩子問題。”

　　另外在研討會上，深圳壹基金現場發放了《壹基金關于保障自閉癥兒童受教育權利的建議書》，到場的自閉癥家長更在一封有關自閉癥兒童隨班就讀建議和意見的公開信上共同簽字。深圳市自閉癥研究會負責人表示，將會在近日把簽名信送到深圳市政府、市教育局、市殘聯等有關單位。