發達的語言能力從何來

　　科學證明，語言是大腦的產物，語言是慢慢地積累而成的，不是一個早晨突然出現的。因為有了語言，人類的知識和經驗才得以記錄、保存和發展。大猩猩和黑猩猩可以掌握上百個詞，而且有某種初級的思維能力。但，它們缺乏語言系統和語言能力，根本不能像人類一樣進行交流和思維。它們具有的只不過是條件反射的能力而不是語言能力。實驗科學和解剖學告訴我們，人的腦子里有語言中樞。它的主要部分稱布洛卡區，在左腦。有人研究認為還有一個較弱的威爾尼克區在后腦。布洛卡區專司語言、識別符號、讀書寫作、計算和邏輯思維。至于右腦則專司圖像識別，感覺空間，處理聲音和色彩。左右腦雖然有分工，但仍然有互濟互補作用。

　　傳統觀念認為，語言和語言能力主要來源于后天的語言習得機制。換句話說，即人類的語言能力完全來自后天的學習。這種說法例證可謂千千萬萬，不說自明。

　　然而，事情并非如此簡單。很多科學家經過研究后認為，人的思維能力來自語言，而這種能力又來自大腦。大腦是由遺傳而來的。故此，人的語言能力也有產生自遺傳的可能性。思維和語言有一定的不可分離的性質，語言是思維的載體。人的聯想、對比、推論、模擬無一不是在語言的基礎上進行的。曾有人主張說，人有赤裸裸的、沒有語言參加的思維?？墒菍嶒灪徒涷灨嬖V我們，形象思維可以沒有語言加入在內，但邏輯思維則不可以沒有語言。你想一件事情并作出判斷，請問，你不用語言（包括內默語，不出聲），能行嗎？

　　美國著名的語言學家諾姆·喬姆斯基是轉換———生成學派的創始人。他認為，兒童生來就有人類普遍語法中高度限制的原則，有一種框架，可以用某種預先的知識來分析他所聽到的話，聽得懂和能生成此前他從未接觸過的話語（句子）。喬姆斯基以為，語言就是用有限的手段表達無限的思想，人腦的活動機制是人的天賦。

　　對喬姆斯基的理論近年來也有不少科學家進行過研究和實驗。最新的科學實驗證明，人類掌握語言有它的基因基礎，不完全是憑后天的習得機制。有科學家發現，在人體的23對染色體中，第7對染色體的一種基因對語言的學習能力起關鍵性的作用。這基因被稱為FOXP2，事實證明，它如果有缺陷時就會影響胎兒的大腦發育，使他產生終身的語言障礙?，F代科學家把語言能力和基因聯系起來進行深入研究，有可能獲得驚人的研究結果。

　　日本、意大利和法國的研究人員對嬰兒的實驗結果表明，嬰兒出生后幾天便可以識別母語，左腦語言區域的血流會增加（和聽到其他聲音對比）。三個半月前的嬰兒，大腦左半球的發育已經大于右半球。學者以為，這就是人類語言能力的一種先天準備。

　　要想弄清楚人類的語言能力是純粹后天習得的還是具有先天的、與生俱來的遺傳機制，科學家們還要有很長的一段路要走。但，仍舊給認為語言能力有遺傳基因的人繼續戴一頂唯心主義的帽子恐怕也是不太妥當的。