頑皮兒童與多動癥孩子的鑒別

　　主任醫師王小衡對此解釋說,好動兒童與多動癥患兒的鑒別主要有以下幾點：1.正常兒童的多動癥狀在某些環境和條件下能得到有效的自我約束和控制。如當有外校老師觀摩時多能自覺遵守紀律，安靜聽課。相反，兒童多動癥的多動癥狀難以自我控制。如課堂上被老師安排坐在最前排也會不停地做小動作，干擾課堂紀律。2.出于某種動機或目的，頑皮兒童動作往往是有始有終。如在課堂上向旁邊同學借鉛筆用后又能及時歸還，還會低聲說聲“謝謝”。兒童多動癥的動作行為則是雜亂無章，多有始無終?；純涸谡n堂上一會兒用鉛筆或小刀在課本上或書桌上亂刻亂畫，一會兒又玩文具盒，一會兒又做怪相，全然不顧課堂紀律。3.正常兒童的主動注意力和被動注意力處于相對平衡狀態。多動癥的孩子的特征就是主動注意力的不足和被動注意力的相對亢進。常表現在課堂上能夠集中注意力聽課的時間很短暫，對老師的提問答非所問。平時做事丟三忘四。對有趣的電視節目、新奇的游戲和游戲機等會全神貫注。4.正常兒童的多動癥狀經老師教育誘導多能得到有效控制，或要隔相當一段時間才重犯。他們不會或很少發生情感和行為異常。多動癥患兒往往有退縮、回避、幻想和孤獨等情感行為異常。