怎樣才能讓調皮或者孤僻的孩子成為聽話的孩子

     怎樣才能讓調皮或者孤僻的孩子成為聽話的孩子？怎么樣才能讓掉隊的孩子跟上大家？怎么讓孩子養成良好的學習習慣和道德品質？怎樣讓孩子懂得家長和老師的苦心？相信這些問題是很多家長和老師心里的難題。解決辦法方法只有一個，那就是要走進孩子的心靈。
    每個孩子出生的時候都是一張白紙，孩子們在他所處的環境中不斷學習和感受，從而形成了各自獨特的性格和特點，古人說，人之初，性本善，沒有誰一出生就是壞孩子的；又有教育家說過，沒有不好的孩子，只有不好的教育方法。
    很遺憾，很多家長甚至老師都不懂得正確的教育方法，一個微小的，不經意的行為，很可能會改變孩子的一生！有個體育老師發現一個男孩子上課調皮，下課后把他帶到班上的光榮榜前，當著全班學生的面把他得的兩朵大紅花粗暴地撕去，一邊說你不配得到這紅花！要知道一朵大紅花是10朵小紅花換來的，而每朵小紅花是需要做好事而且完成作業很好才能得到的，他這樣粗暴處理后的結果是這個孩子從此再也沒能湊足兩朵大紅花，變成了一個愛調皮搗蛋，鬧堂的孩子，而孩子的父親因為經常接到老師告狀的電話，一次又一次狠狠打了他，但是一點效果都沒有，反而情況更加惡化，直到這個孩子面臨精神崩潰的邊緣，父親才醒悟過來，開始試圖用先進的方法來教育孩子。
    要走進孩子的心靈，首先要和孩子們盡可能平等，站在同樣的高度和他們說話，你站得高高的，首先在姿勢上，給了別人一個瞻仰你的雙下巴和鼻毛的機會，我們何不彎下腰來，蹲下來，或者把孩子抱在懷里，讓孩子們的脖子舒服一些，讓孩子們的腦袋放松一些，輕松地和你交流呢？要走進孩子的心靈，也要走近孩子。大家也許都遺忘了自己曾經也是孩子，自己小時候也是多么調皮，大家也許也都忘記了自己小時候也有成績不好的時候，不要忘記自己也有受委屈，受欺負的時候。大家用一個平等的態度對待孩子，就是和孩子正確交流的第一步了。
    要走近孩子的心靈，還要做孩子朋友和知己，和孩子交流，用溫和貼近的態度知道孩子們到底出了什么事情，比如打架了，過程是怎么樣的，比如作業沒做，是為什么，不愛聽課，是什么原因？首先要做一個耐心的傾聽者，一個愿意為他解決問題人，聽了他的講述，還要從周圍的同學或者同伴或者其他老師那里把事情徹底弄清楚，然后再對孩子進行教育或者撫慰，要清楚地告訴孩子為什么那樣是錯的，怎么樣才是對的，錯的會有什么不好的結果，對的，會得到什么樣的好處，這樣才有助于解決問題
    要走近孩子的心靈，還要以身做責，自己做的好，才能夠更好地教育孩子。記得有個廣告的創意就很好，當母親的尊敬老人，給老人洗腳，孩子從家長這里學到了，也會孝順父母。如果當家長的平時不思進取，成日打牌罵人加說謊，你說孩子能不跟著學嗎？
    我們做到了上面的三點，也只是能僅僅站在孩子心靈的門檻上，要當好孩子的家長和老師是不容易的，靠單個人的力量，是很難以扭轉以前在孩子心里留下的錯誤的觀念和習慣的，想想一個人如果得了感冒，只是單方面降溫，消炎，殺滅病毒或者是突然想起來要體育鍛煉，都是不會有很好持續的療效的，更不可能根治，孩子的教育也一樣，需要全方位的配合和持續的關注。孩子需要得到關心，交流，鼓勵，友誼，即使是想樹立威信，也需要以理服人。
    現在的孩子都是家里的寶貝，但是我們在給予他們優越的物質生活的同時，是否也關心過他們的精神需要？再好的玩具，比不上爸爸媽媽的一個擁抱和親吻，再好的吃食，比不上同伴給你的一包廉價零食，再好看的動畫片，比不上父母和孩子的一次深入的談心，大家是否意識到這些呢？我們給了孩子們錢和知識的同時，是否注意培養孩子的情商？是不是離孩子的心越來越遠了呢？
    不妨和孩子們多一起玩玩，說說話，談談學校的見聞，不要進門就問孩子今天學習表現怎么樣，應該學著外國家長進門就問孩子在學校是否開心，是否有好玩新奇的事情，再慢慢轉到學習的功課上來，這樣不好嗎？不要讓孩子覺得學校都是枯燥乏味的，家長都是不近人情不懂孩子的大“忙”人。
十年樹木，百年樹人，在學生心理教育和情商教育日益得到重視的今天，我們不能再用簡單的方式教育孩子了，不妨彎下腰來，耐下心來，走進孩子的內心，寓教于樂，讓孩子們健康快樂地成長！
（東湖邊的男人）