40天的奇跡

2006/5/19 11:45:47 來源:中國孤獨癥支援網作者:佚名字體：大中小發表評論　打印此文

個案：張超超(化名)
2002年2月15日出生

　近一歲伊呀學語，3歲左右上幼兒園，也就是在這個時候發現孩子在教室里呆不住，不與別人玩耍，一直哭鬧不止，語言出現退化，于05年8月在北京兒童醫院被診斷為孤獨癥，超超的父母知道孩子的情況后，開始了艱辛求醫與訓練歷程。曾在北京療語中心等機構訓練近半年，因承受不了高昂的費用與效果不甚，來到康達能力訓練中心（康教部）。2006年4月3日是我見到超超的第一天，孩子大哭大鬧不止，讓我一度的手無足措。通過三天的觀察，孩子的情況如下：
1、能近距離的呼之回視，但不會應答。
2、有一定的理解能力，處于較淺層，生活化的。如桌子，吃餅干，但不配合，什么都不做。
3、不會聽指令發音，無功能性的表達語言。
4、視覺理解能力模仿差，大動作不會模仿。
5、社會適應能力差，在新環境中哭鬧不止。
6、社會參與性方面，不與別的小朋友玩。
7、配合意識較差。
8、持續性較短，孩子不管是對做什么都一樣，持續不超過2分鐘，就連對食物也是如此。比如他想吃餅干，有時一個還沒吃完他就吐出來捏成粉末狀灑到地上，任憑你怎么說他不會再吃一口。
9、異常行為較多，如拍墻、拍桌子、吐人、踢人、咬東西、打別人、抹唾液、玩手、摸別人的腳、亂擰水管、扔東西等、
    兩周后，超超的爸爸因工作返回了老家，留下超超的媽媽一人帶孩子。之后，我經常聽到的是超超在家的記錄如：把水籠頭擰掉弄的滿屋是水，把面粉灑了一地，食用油倒了一廚房，抓住媽媽的腳啃，把桌子的角咬沒了，走在路上吐別人等等。我一直在找原因，尋找解決的方法。我真的是不愿再看到他媽媽為了他一次一次的在我面前流淚了。
    我也領教了超超的動作之"快"。那是他來兩周后的周五，剛送走一個孩子，回頭見超超媽媽拉著他的手走來，我高興的伸出手說："超超，握握手，"同時彎腰與他握手，"啪"，他一掌打在了我的臉上，火辣辣的，"超超，不能這樣"，他媽媽急忙拉住孩子并呵斥道，我剛想說"沒事，"臉上覺得星星點點的已被他的唾液包圍了。"不對，這樣不好"，他媽媽抱住了孩子，此時他已經抬起了小腳，我的腿接到了他有力的幾下。"這樣子不對"--他媽媽把他拉到身后，滿臉歉意的不知該說什么好。我忍住淚水，也不去看衣服上的腳印，擠出笑容說："我們的孩子是這樣，這正是我們要解決的。"孩子的問題是我們要解決的，可是怎么解決？我一直思索。來兩周了他僅僅會應答而已。并且他一聽到自己的名字會立刻大哭不止，有時我都在考慮要不要喊他的名字，可是又能叫他什么呢？對于無語言的兒童，一天需要六個小時的強化訓練，但我們部門一天才僅僅一個小時??！時間對于我和孩子來說都是那樣的寶貴。大動作不會模仿，小肌肉模仿就無從談起，更別說模仿唇部動作、仿發音了。不會應用氣流又是孩子的一大障礙。我每天帶他到走廊里跑30分鐘再上課。我早已氣喘噓噓，他像沒事一樣，可是一天一個小時也就是60分鐘的訓練時間，又不能容我們過多的占用。不過他跑過步之后倒是安靜了許多，哭的時間減少了，雖然不主動去模仿動作，發音，但能雙眼盯著我不放，轉折也就從這里開始，兩天學會了a-、爸爸、爺爺、我，第三天能主動應用"我"，如問他：誰吃？--我，拉他的衣服問："誰的衣服"-我。
進入了第四周，重點是模仿大肌肉動作，畢竟這是基礎，著手讓孩子學習發長音a-，學習咧嘴。第五周也就是進入了五月份，孩子學會了叫"媽媽"，并且同"爸爸"兩個音能分辨。指令發音，這一周我們重點學習發音"i"。請教了不少的領導與同事，王彥老師、李進老師也親臨上陣，在我們不懈的努力之下，超超的"i"音終于學會了。
    第六周，重點是發音a-與i-，并試探性的統合成"a-i-"即"阿姨"。孩子的大動作模仿能力上去了之后，小肌肉的協調性也有了好轉。"a-i-"統合時僅用了二十多分鐘就能主動模仿了。"阿姨"超超學會了，能聽指令發音，并且也理解了。說明他的上下頜關節的協調/轉換能力性提高了。聲氣統合了。為以后的發音打開了新的篇章。
    果然不出我們所料，超超幾乎每2-3分鐘就能模仿一個詞（2-3個字）的發音，到現在孩子對生活中常見物品，用語（2-3個字）能主動模仿，并且每天能主動表達出2-3個物品的名稱。
    張超超從4月3日進入康教部，基礎A班，到今天（5月17號）僅僅是44天，除去三天的觀察期，也就是41天的訓練時間，他從一個不會發音的孩子到能主動模仿生活中常用的2--3個字的詞句。能主動回答出衣服、書包、杯子、耳朵、果凍、餅干，主動表達"我吃、吃餅干"等。
    在行為方面，異常行為的減少，有意識的做事初步建立起來。能在指令下參與早上的常規活動，情緒好轉，哭鬧的現象好轉。最重要的是我看到他與他媽媽臉上都露出了笑容。
    再告訴大家一個好消息，明天我們的小超超就升到B班了。41天，超超又在語言方面出現的又一個奇跡。希望以后在我們康教部，會不斷的上演這種令我們激動的時刻。