4歲幼兒的教養

　　37-42個月

　　護理：給寶寶豐富而多樣化的食品。

　　動作：加強運動協調能力訓練：跑、跳、蹦、爬、攀登、站。

　　操作能力訓練：拚、插、擺、捏、穿、畫。

　　言語：正確語言表達：看圖講故事、編故事、復述經歷、講述事情經過。

　　認知：進一步掌握上下、左右、前后、大小、長短、高矮、厚薄等概念。

　　情緒和社交：多參加集體活動，與同伴交往。培養耐心、愛心、容忍、分享等習慣和品格，及自控能力。

　　生活自理：參加家務勞動，學習刷牙，培養自理能力。固定餐時和座位，培養安靜進餐習慣。

　　43-48個月

　　動作：加強運動協調能力訓練，多參加戶外活動，如單腳跳、走平衡木、跨越障礙、抱球翻滾、擊沙袋等。捏面團或橡皮泥鍛煉精細動作能力。

　　言語：鼓勵孩子提問，參加家庭討論會，朗誦兒歌，復述故事。

　　認知：學習畫人，折紙，剪紙，貼圖。以實物教孩子提問，參加家庭討論會，朗誦兒歌，復述故事。以實物教孩子5以內的減法。以實物或圖片教孩子學習按形狀、大小、顏 色分類。認識各種自然現象，建立季節、天氣變換概念。

　　情緒和社交：教孩子辨別錯與對，好與壞，教孩子懂得守規則和制度。通過游戲（如丟手帕）懂得學會游戲規則才能同別人一起玩。
　　生活自理：自己洗手絹和襪子。

　　49-54個月 

　　動作：注意大動作能力協調訓練，參加團體活動，如賽跑、攀登、當單腳跳、越障礙、傳球、踢球等。

　　言語：能準確講述住址、電話和生日，聽簡單的幾句話幾件事，能一次復述清楚。

　　認知：學習10以內組合分解，會5以內加減計算。知道孩子學習按事物的某一特征排序和分類。認識硬幣，學會湊錢和付錢。學習通過調色并用深淺不同顏色畫畫。

　　情緒和社交：認識各種商店和公共設施的功能，學會買東西的過程。

　　55-60個月 

　　動作：堅持多運動，增強體質，促進大腦健康發展，如拉手跳，趴池推球等。 折紙、剪紙、粘貼等訓練手的精細動作。

　　言語：練習邏輯推力關系，回答“因為”“所以”的問題，會講自編的故事，擴大詞匯量，大人提一個詞讓孩子答出意義相同或近似的詞。

　　認知：練習心算，聽問題后回答結果。擴大求知欲，增長知識。以實物學習10以內數的組合和分解，以次學習加減計算。認識家用電器的用途，知道哪些地方可以摸。分析故事，評論角色和經驗教訓。

　　生活自理：自己鋪床疊被，鍛煉自理能力，養成整潔習慣。

　　61-66個月

　　動作：加強大動作，鼓勵孩子參加踢球、跳繩、騎車、體操等活動。練習剪和貼的技巧，照圖剪出花、葉和莖，按對應位置貼上。

　　言語：進一步增加操作機會，運用畫、剪、貼、捏、折紙等多種方法，培養專注和創造能力。試閱一本新的故事圖書，看看能否講出來，帶表情用不同聲音講故事。

　　認知：知道星期幾及幾點鐘，知道水的三種狀態，各有不同的功能。學習物品是用什么制造的，認識爬行動物和昆蟲。

　　情緒和社交：學習挑選商品，按質論價，自己去商店買1-2種東西。

　　生活自理：會整理買來的東西。

　　67-72個月

　　動作：鼓勵孩子參加各種體育活動，鼓勵孩子動手操作，進一步提高操作能力。

　　言語：能用1-2個字概括以下詞，心地善良，動作靈敏，旗開得勝，笨頭笨腦等。鼓勵孩子參加演講、朗誦及家庭討論會。

　　認知：教孩子在游戲中認識時間概念，空間概念。經常有意識地培養孩子的注意力、觀察力、記憶力、創造力和學習興趣。

　　情緒和社交：培養學習興趣，為孩子制定合適的學習計劃，為進入小學做準備。

　　生活自理：養成規律的生活、起居、飲食習慣。