家長一點通:
碰到「超級固執」的小孩，許多家長二話不說、直接「藤條侍候」！不過您知道嗎，家長的態度對小孩的人生，當然會有決定性的影響！今年靠甄試錄取臺大數學系的建中資源班學生蔡淳晟，就是許許多多「超固執」小孩當中的一個！幸好蔡媽媽在學齡階段，帶著他四處求診之后，確診為「亞斯伯格癥」患者（也就是「自閉癥」的一種）；多年來在蔡媽媽、學校老師和醫生協助下，他異于常人的數學天賦才沒有被埋沒！蔡淳晟一直到4、5歲都還不會說話；倒是固執的牛脾氣和超活潑的個性，曾經讓蔡媽媽挫折不已！蔡媽媽說：兒子小時候最愛「汽車」；不管繪畫、折紙或堆積木，主題總是千篇一律！「看他的長處：像我兒子他一直畫車子、畫車子；不認識的人就說：你一直搞這個干么？就會把它撕掉！可是我認為他很可愛，我就鼓勵他；他可以用圖畫畫、用紙箱做，一樣的題材用不同的角度去做；而我就可以站在欣賞的角度去看它?！?歲那年，舅舅帶他外出，因為走的路線不同于以往，蔡淳晟居然因此哭鬧3天3夜、大人當然受不了這么「不乖」的小孩；后來舅舅只好依照原來路線再來一次，他才罷休；這種毅力實在驚人！學界普遍將「亞斯伯格癥」歸入自閉癥的「亞型」；一份廣義統計甚至發現：每166位美國小孩當中就有1位被診斷為「自閉癥」；比例之高實在驚人！長庚醫院兒童心智科主治醫師吳佑佑指出：在行為上，「亞斯伯格癥」跟「高功能自閉癥」的孩子都固執得不得了：「『高功能自閉癥』、『一般自閉癥』或『亞斯伯格癥』的孩子都蠻固執的；有一些孩子喜歡生活上的事情都要『固定』：走『固定』的路線、做『固定』的事情。就算同樣喜歡恐龍，也比一般孩子的喜歡程度要高很多。又比方有的孩子喜歡『埃及史』，把歷 史 老師快逼瘋了；因為他老跟著老師后面問『木乃伊怎么做的』？但是不等老師回答，立刻就說：哈哈哈，你不知道吧，我告訴你......」而這樣的寶貝或許沒有「講話」的困難，但是包括語言理解和人際互動都是典型障礙！「跟他講『好啊，你做做看；做做看你就知道??！』這個意思其實是跟他講『你最好不要去做』；但是他可能就真的去『做做看』，因為你跟他講『做做看』！所以困難在于去了解語言『第二層』的意思，而不是『第一層』的意思；在溝通上會造成問題！」不過正因為固執、以及好惡分明；這樣的孩子可能很早就在特定領域展現過人之處！蔡媽媽表示：蔡淳晟在偶然機會下接觸到算盤、沒想到「一學就會」；甚至連大人花了時間都可能「做白工」的「魔術方塊」和「九連環」等益智游戲都難不倒他；而這些都是他8歲以前的事了！只是一上國中，真正的問題來了：由于數學超強，蔡淳晟后來順利考上基隆市銘傳國中數理資優班；但因為語言能力和人際關系不佳，國一上學期一度走進「人生黑暗期」。吳佑佑醫師也說國中其實是一個非常辛苦的階段：「國小時，老師的呵護比較多、小孩也比較單純；但是上了國中，這樣的孩子大多在『普通班』，因為他的智商是正常的、跟其它孩子是一樣的；可是有的孩子會被當做是『情緒失控的人』，因為只要一點點事情超乎預期，他可能就會『發狂』，結果全班都得『停下來』等他！」蔡淳晟則是因為語言能力不佳，無法適應資優班必須每天朗讀英文的日子；兩次段考成績一度讓他對自己自信全失！經過心理醫師評估，他被確診為「亞斯伯格癥」；幸運的是：在學校輔導主任全力協助下，不但獲得同學的友誼；數學能力超強的他，這下終于有機會大顯身手：校內外多次數學競賽通通抱回獎牌、更增添人生色彩！蔡媽媽坦承：「擁有自閉癥小孩」這件事，也曾讓她抗拒好久！她鼓勵家有這種寶貝的父母用相對觀點看待；不管記憶力、精細度或堅持力，一般人往往跟他們「沒得比」；換個標準，也許我們才是殘缺的！「他兩歲多的時候，我們就發現他跟一般孩子不一樣，但是我們不愿承認；阿嬤也說：『大雞慢啼』，到時候再看！」「有的甚至比我孩子還嚴重的自閉癥，媽媽也不愿承認、不愿去拿（身心障礙）手冊；其實有些教育要從小，還好我亂蒙、被我蒙到了！如果一直模不到孩子的長處的話，過了12歲想再教他；很難！」中華民國自閉癥總會理事長潘兆萍也以家長身份提出相同的呼吁：「其實是可以教的！只要給他正常的環境，他一定可以去學習。有些父母會覺得自己的孩子很棒；他們有個盲點：想跟『自閉癥』畫清界線！可是實際上，這些實際上這些孩子在正常環境是有困難的；我們要教的，就是讓我們的孩子，在正常環境下能適應環境。我覺得孩子要給他一個機會，而不是要保護！」臺大醫院精神科主治醫師宋維村表示：學界推斷愛因斯坦和牛頓都是「亞斯伯格癥」患者；碰到這樣的小孩， 家長和 老師一定要耐心找出他的「特長」：「其實，我們只要常常用他的『特長』來幫忙他、來發展；并且結合『固執』的特性。如果可以利用這些『特長』，很可能是他將來能不能突破、能不能有很大貢獻的重要來源！」碰到可能是「發展障礙」的寶貝，別急著斥責他不乖，讓醫師的專業協助判斷；家長的態度，真的會改變他的人生！
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