〈鄭州一4歲娃“破壞性大”后續--多動男孩學會學會吻別

2007/11/14 14:22:31 來源:大河報作者:佚名字體：大中小發表評論　打印此文

　　經過訓練孩子學會了“吻別”老師

　　張桂娥教孩子學拍手

　　張桂娥訓練孩子上樓梯

　　在老師懷里開心地笑

　　本報訊　一個４歲的小男孩，整日過著被捆起來的生活……昨天，本報Ｃ０４版報道了４歲男童喜歡亂抓亂咬、父母無奈將他捆起來的事情，引起了社會各界的關注。
　　回訪孩子他又被捆住了
　　上午，記者同康達能力訓練中心的主任張桂娥來到小自強家里。小自強又被捆上了繩子！李大文正抱著他給他穿鞋。
　　繩子一解開，小自強馬上“生龍活虎”動了起來，他看到攝影記者手中的相機，奔上前抓住相機就啃，看到記者手中的一張紙就往嘴里塞，并咽下去了一半。
　　隨后，孩子看到了地上放著一盆臟衣服，跑過去抓起衣服就啃。
　　張桂娥把小自強拉到自己面前，拿出一塊餅干晃了晃，小自強愣了一下，開始搶奪張桂娥手里的餅干?！皬暮⒆拥那闆r來看，絕不是多動癥?！睆埞鸲鹫f。
　　回憶孩子他曾被扔孤兒院
　　“來，強強，看老師這里！”張桂娥松開小自強之后，讓另一個人拉著孩子，自己手里拿著餅干對小自強喊，但小自強像沒聽到喊聲一樣，不停掙扎著東張西望。
　　“孩子注意力一點都不集中，而且不懂我在說什么，應該屬于綜合性智力發育不良，但還不能確定?！睆埞鸲鹫f。
　　李大文說，孩子小時候沒有像其他孩子一樣在地上爬過，在懷里一直抱到３歲才開始學走路。
　　“也就上個月吧，我實在受不了了，就把孩子扔在了孤兒院?！崩畲笪恼f，然而回家之后，想到和孩子在一起的日子，他抱頭痛哭。
　?。保蔡熘?，李大文在鄭州市福利院找到了孩子。
　　訓練孩子他現場學會擁抱
　　“孩子缺少和人的溝通，又不會說話，平時想表達什么又無法表達，就容易表現出狂躁和不安?！睆埞鸲鹫f，孩子的表現，相當于一個五六個月的孩子，智力發育遲緩。
　　隨后，她手把手讓小自強拍手，堅持了十多次之后，小自強開始有意識地把雙手合在一起。
　　“要想讓孩子恢復正常，家長必須長期堅持給孩子做體能訓練?！睆埞鸲鹫f。隨后，她又教孩子擁抱，開始孩子根本不知道張開雙臂，但幾次之后，孩子也會主動張開雙臂。
　　昨天，很多讀者和醫務人員打來電話分析孩子的“病”因，有的說是“自閉癥”，有的說是“多動癥”，有的說是“先天性腦癱”。本報將繼續尋找有關兒童行為和心理方面的專家對小自強“把脈”尋找病因。