點燃學習的熱誠要更重要！

文／愛軒

　　曾經有人問我：「當資源班老師的心得？」我第一個回答：「不要存著過高的標準?！惯@樣師生就不會有太大的挫折。真的！資源班與普通班截然不同，老師不要太心急，想要在短時間內看到成效；但是也不可太放松，基本的學習要求要做到。

　　資源班學生的起點行為近于文盲，他們不認得幾個大字，又記憶短暫；我是語文領域的老師，有義務要提升他們的語文能力，于是這學期的目標，設定在欣賞一篇文章。

　　首先要他們將文章朗讀一遍，將不會念的字在練習簿上練習幾次。以后每天朗讀時，他們就會特別謹慎，想要記住老師的讀音。有時他們會互相糾正讀音，也會比賽誰認得字較多。反復練習對他們來說非常重要，因為他們認字的速度只能用烏龜爬行來形容。

　　除了練習寫字之外，我也會將文章內容制成字卡，以字卡幫他們復習所學；有時利用計算機中文輸入，復習國字及注音符號，并熟練計算機操作；有時也念一些有趣的小故事給他們聽，培養他們專心聆聽的態度，及了解做人處世的道理；有時也請他們將文章的內容畫出來，他們都會認真的完成，令人贊賞。

　　這學期他們完成三分之二的文章認讀，脫離在文盲的領域原地踏步。我希望他們學習的過程不是「船過水無痕」，而是以這股熱誠，開啟對文學的喜愛，進而增加自己生活的能力。

　　可喜的是，在同儕的力量之下，互相切磋琢磨，無形中情感一日千里，這段真摯的友誼在未來的人生旅途，將產生一股支撐的力量，支撐他們去面對生活的種種考驗。

　　我常想：如果有一個資源班學生，因為我的努力而進步，我就覺得心滿意足了。