信念
要有效幫助學童克服自閉癥帶來的障礙,增強適應能力和融入社群,除了依靠輔導教師的努力外,還需通過全校參與,各專業人員互相協作和支持,家長參與和配合,以及社會人士的接納和支持,為學生提供積極關懷、共融和諧的生活環境,使能不斷改善和提升學習能力。
作為教師的你,可以
運用視覺策略以配合學生對視覺信息有較強的反應及理解能力
盡早建立有組織、有規律的學習環境
盡早協助學生建立適切及有效的溝通技巧
因應自閉癥學生會執著于一些特定的主題,而順勢引導,作為學習的動力
提供有利的學習環境,減少學生因噪音、刺光、室溫過高等而影響學習
利用多種感官協助學生學習,避免一連串長的口頭指令
(詳情見《特殊學校自閉癥兒童輔導教學計劃指引》)
作為家長的你,可以
加深認識自閉癥的真相,知己知彼,百戰百勝
確立信念,堅信孩子受訓后,會比現在進步
采取正面態度,面對培育孩子的挑戰
肯定孩子的強項和長處,并發掘及栽培他們的特殊天份,使他們盡展所長,貢獻社會
與學校及其它專業人士緊密合作
建立支持網絡,爭取家人體諒,親友支持和小區人士的接納
作為朋輩的你,可以
擔起模范作用,協助自閉癥同學投入課堂學習和活動
透過現實情境中的社交活動,如集體游戲、茶會等,示范和指引自閉癥同學學習和應用社交技巧
借著朋輩的接納和支援,使自閉癥同學提高與人社交往的意欲
作為公眾人士,可以
加深對自閉癥的認識,體諒和支持自閉癥兒童家長所面對的困難及挑戰,避免因誤解而怪責家長
接納和尊重自閉癥人士,不要歧視或戲弄他們
提供機會讓自閉癥人士融入社會,使他們能跟別人接觸及溝通,克服自閉癥帶來的障礙和小區適應上的困難
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