自閉癥兒童處理不安情緒

自閉癥學生除了在適應課程上有困難，在課堂內外的活動也會因為程序上的調動，或環境上的改變而令他們感到不安和緊張，產生適應上的問題。以下是處理學生情緒不安的常用方法：

讓學生先觀察其它同學進行有關活動，并從旁加以描述和解釋。
預先向學生說明將會出現的改變，如有需要，重復這項預告數次，每次相隔數分鐘。
若轉變較大，部分預告可在學生家中進行，以便與老師配合，讓學生有充分的心理準備
年紀較大的學生，可利用他們的喜好作為獎勵，藉以引導他們嘗試新的事物。
透過角色扮演，與學生預先練習面對改變后的情況。
在學生極度不安時，可把他們帶離現場。嘗試讓他們回答一些簡短的問題，以及給予他們一些個人空間，以紓緩他們不安的情緒。
告訴學生「冷靜點」，「慢慢來，深呼吸」。
避免追問學生為甚么感到不安，因為可能連他們自己也不知道原因。
避免重復地要求學生停止在不安時作出的行為，例如「不可以打人」或「不可以大叫」。嘗試教導學生作出一些較正面的行為，例如「請你坐下」和「請把手放在桌上」等。