自閉癥的希望

[自閉兒教養寶典]

一本難得的好書. 臺灣楊宗仁教授一篇精辟的簡介

希望已經降臨人間

楊宗仁【 國立臺北教育大學特殊教育系副教授 】

讀完本書后的感想是：希望已經降臨人間。以往的文獻與研究幾乎都告訴我們自閉癥兒童根本不可能學到與人真正親密相處、同理心及創意問題解決的技巧 ，家長及專業人員也都接受此種說法，但本書的作者 葛林斯班醫師，卻為我們開啟了一扇希望之門。

每一個家長都渴求與他們的寶貝有著實質的互動，并建立親密的關系，卻不得其門而入。葛林斯班醫師明確告訴我們，只要方法用得對，每一個孩子都可以與他們建立關系。

我個人曾以多年的時間發展游戲本位的介入模式，讀完本書后，發現我的想法與做法常與本書不謀而合，但葛林斯班醫師的介入模式更為深入、更有系統，實在令人敬佩；例如：近年來，我發現從感官知覺動作的游戲切入，很容易與自閉癥兒童互動起來，因而發展出中斷規律性感官活動的介入方式，此一方式對于中重度的自閉癥兒童成效頗佳。葛林斯班醫師也非常重視從視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體覺、觸 覺等不同的感覺系統切入，進而與自閉癥兒童互動，建立人際關系。

另 外，這幾年來，我也漸漸體會到情緒應該是自閉癥兒童介入的終極密碼，常常對家長、專業人員、教師及學生談到在教學過程中，讓兒童開懷大笑的重要性，如果自 閉癥兒童在教學過程沒有笑容，教學不算成功。在本書中，我終于了解為何情緒是如此重要的原因了。原來情緒是啟動兒童發展的馬達。

我特別欣賞葛林斯班 醫師對于早期嬰幼兒情緒發展各階段的研究，相當有助于我們理解嬰幼兒如何經由情緒與人建立關系，發展出溝通能力，并產生創意的思考。 葛林斯班醫師依其對于嬰幼兒情緒發展的研究，進而提出 與孩子建立溫暖的親密關系是療育第一步的主張，實為本書精華所在，值得我們再三深思。

在品嘗此書時，我發現每一章都是療育上閃閃發光的珍珠，每一章都深入淺出討論某一特定的主題，不論是大家熟悉的「地板時間」，或者大家較常犯的迷思，作者都能令人信服。 個人讀了本書之后，突然打通了自閉癥兒童療育的任督二脈，讓我不由自主想要將此書推薦給所有的親朋好友；我深信 只要能夠善用本書，必能看到自閉癥兒童與家長的亮麗笑容。