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促進生活理解——自閉癥教學策略

2008/4/18 16:26:22 來源:yahoo部落格 作者:佚名 字體：大 中 小 發表評論　打印此文


安安的基本算數(加減乘除)沒問題,但遇到應用題便不行了,因此在作業上以資源班為主,

普通班的作業就量力而為.免的常因為寫作業而搞得挫折感很重,

應用題采取的策略是在精不在多.先將題目中的概念確實讓他理解,

譬如讓他實際操作一遍,何謂在A和B之間,何為最接近卻不超過,何謂除了....以外等等

切莫心急,可能一次搞懂一題就不錯了.

基本上要讓他在學習的過程中昰愉快的,

希望逐漸累積他的一些概念,

現在雖跟不上,  以后概念有了也可以回頭再來學.

五年級時也可以學二年級的數學阿.

畢竟我們的孩子心智年齡本就落后,

萬事急不來.

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