家長一點通:
喬治·梅森大學的心理學副教授亞當·溫斯勒說，父母不必擔心孩子自言自語，相反，他們應該多加鼓勵?！队變貉芯考究钒l表了他的最新研究成果，5歲的孩子在完成身體協調性方面的動作任務時，大聲地自言自語（有的出于本能，有的是大人要他（她）這么做），比保持沉默，學得更快，做得更好。
這項研究的主題是：我應該讓他們說話嗎———學齡前兒童自言自語與任務績效之間的關系。78%的孩子自言自語比一言不發任務完成得更好或者沒什么變化。此外，行為有障礙的孩子（比如被診斷出患有多動癥）比正常孩子更喜歡自言自語，而且頻率更高。
“老師害怕有些孩子難以管理，自言自語會引發不良行為，讓他們在教室里保持安靜。其實根本不必如此?！睖厮估照f，“只要這種自言自語不制造混亂，你就不必理會，事實上它有助于孩子的成長。老師應該提高忍耐力，盡可能地容忍孩子們的自言自語?！?BR>
自言自語在2到5歲的孩子中很普遍也極為正常。在對自己說話的過程中，他們與外界的交流技能也會得到提升。
溫斯勒還發現，患有自閉癥的孩子經常自言自語，且自言自語的方式與正常孩子沒什么區別，在完成任務時大聲說話也能提高他們的績效。
“患有自閉癥的孩子其外部社交語言有問題，所以，心理學家猜測，他們的內部語言也有缺陷?！睖厮估照f，“但通過研究，我們發現事實并非如此———患有自閉癥的孩子能夠充分發揮內部語言的作用，幫他們完成任務?！?/div>
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