家長一點通:
一、 講座主題：PCI自閉癥兒童游戲文化介入模式rdi人際關系本位的介入
二、 講座時間：2008年9月11日-14日，地點：長沙愛慧
三、 講課內容：
第一天
自閉癥介入的理論基礎
游戲與文化干預理論
第二天
社會性趨向與模仿干預
社會參照干預
第三天
相互注意協調能力干預
情緒干預
第四天
游戲干預（一）概論
游戲干預（二）實例
四、主講人介紹：臺灣楊宗仁副教授
美國柏克萊大學與舊金山州立大學特殊教育哲學博士
國立臺北師范大學特教系副教授兼特教中心主任
楊教授從事自閉癥、學習障礙、情緒障礙研究多年，科研項目遍布臺灣各地中小學、幼兒園、特殊教育機構，研究成果豐厚，是臺灣地區最著名的自閉癥專家之一。
楊教授積極向公眾推廣介紹基于人際關系的相關介入方法，包括PCI、RDI、FloorTime、游戲教育等，除親自授課外還為我們熟悉的RDI經典《解開人際關系之謎》和《兒童人際發展活動手冊》繁體版做審訂工作，并為FloorTime經典《特殊兒教養寶典》等書作推薦者序。
楊教授一直關注基于人際關系的介入方法，RDI興起以來，楊教授進一步結合自己的課題對游戲教育、RDI等展開實踐和研究，取得令人滿意的效果，并整合形成了兩天、四天、六天等不同深度的家長課程，在臺灣各地進行講學，為自閉癥家長提供理論和實踐指導，產生了積極重要的社會影響，深受廣大家長及特教機構的歡迎！楊教授在07年度，數次赴大陸為家長和機構人士做RDI的講座，使每一個參加培訓的人都受益匪淺。
游戲與文化介入
(Play and Culture Intervention, PCI)
楊宗仁
國立臺北教育大學特殊教育學系
游戲與文化介入是我自2008年開始推廣的一個介入模式，此一模式延續我先前所設計的游戲教育取向最佳實務模式，并融入文化學習(Culture Learning)、認知建構(cognitive construction),社會建構(social construction)與文化建構(cultural construction)的理論而成。文化學習指的是模仿學習(imitative learning)、教學學習(instructed learning) 、合作學習 (cooperative learning)等從他人身上學習的能力。認知建構強調人類的學習是經由建構的過程而形成的，而不是經由聯結方式來學習，因此認知建構很重視兒童的興趣與主動性，不強調灌輸與填鴨的教學。而社會建構強調高層次心智慧力的學習大都是經由社會互動的辨證過程才能學會；因此社會建構很重視經由游戲、對話與互動來協助兒童發展高層次的心智慧力。文化建構指的是我們在進行社會互動時，會依據當地的文化規范與內涵來進行互動，而不是隨興為之。
每一個嬰幼兒不論是出生于何種文化，大致都能學會當地文化中的語言、風俗、習慣，包括食衣住行育樂與應對進退的內涵與表現方式、各種文化物品的意義與運用等等；因而能在不同的場所，察顏觀色，表現出適切的情緒與行為。簡言之，人類有一種文化學習的能力，此種文化學習的能力與社會性趨向(social orienting)、情緒分享(emotion sharing) 、意圖解讀(intention reading) 、模仿(imitation)、社會參照(social referencing) 、相互注意協調能力(joint attention)、同理心(empathizing) 、心智理論(theory of mind)、游戲(play)、敘事(narrating)等能力習習有關。嬰幼兒雖然對于人有一種與生俱來的一種感覺，以協助嬰幼兒特別注意人的臉孔、聲音與動作，但嬰幼兒仍然需要經由互動、游戲、對話與日常文化體驗等過程，逐步建構出自己與他人的心智理論，而這就是文化介入的精髓所在。
游戲與文化介入有幾個意涵，第一，我們要教會自閉癥（或孤獨癥）兒童文化學習的能力；第二，我們要透過互動、游戲與日常文化的互動來建構他們的文化學習能力；第三，我們要將當地的文化傳承給我們的孩子，讓他們知書達禮,善體人意，傳承我們文化的精髓，而不是只有文化學習能力，卻無文化的涵養。第四我們要建構一個善意與接納的助人文化來幫助我們的孩子，助人要先修已，我們要先提升自己的素養，才能提升我們孩子的文化。
由于我曾經在幾個不同的地方介紹過人際關系發展介入(RDI)，有人會問游戲與文化介入(PCI)和人際關系發展介入(RDI)有何異同。在此簡要地加以說明?；旧蟽烧叨贾匾晝和陌l展的階段性，也都強調人際關系的重要性。不同之處是游戲與文化介入（PCI）特別強調游戲的運用，并從文化學習與社會建構的角度出發，來協助我們的孩子，培養他們的文化學習、文化傳承與文化創新的能力，并且創造出一個助人文化來支援我們的孩子。
為提高孤獨癥及相關發育障礙兒童的社會交往及人際溝通能力，長沙愛慧多方聯系，楊宗仁教授長沙RDI講座活動已確定，歡迎湖南及周邊省市同仁及家長參加。
講座時間:2008年9月11日—14日,為期四天.
講座地點：長沙愛慧自閉癥康復中心.
講座學費：600元/人
名額人數：60名
報名聯系人：張老師
聯系手機：13755101879
固定電話：0731—5676815，0731—6586885
郵箱：manting168@yahoo.com.cn
1、本次講座名額確認以8月20日前繳費為準。
2、歡迎長沙市內的同仁及家長前來愛慧咨詢，并決定是否參與講座。
3、湖南其他地區及周邊省市同仁及家長繳費方式：
通過農業銀行匯款
開戶行：農行長沙市井灣子支行
用戶名：張樵昆
賬號：62284 8109 02613 66314
匯款后，請電話告知張老師確認，并務必保留匯款底單，以備必要時再作核對。
須提供信息：
父母姓名 父/母
孩子姓名 出生年月
所在城市
郵箱地址
聯系電話
或：
教師姓名 男/女
所在機構 擔任職務
機構地址
郵箱地址
聯系電話
（本次家長家同仁所提供信息僅用作講座時交流之用，長沙愛慧將做好保密工作，不會向第三方提供。）
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