聽覺統合

聽覺統合訓練由法國醫生伯納德創立，用于治療兒童孤獨癥、兒童多動癥及兒童學習困難所存在的聽知覺障礙?！赌釥栠d兒科學》中將聽覺統合訓練列為繼結構化教育和行為治療之后的第三選擇。2001年11月，用聽覺統合訓練治愈女兒的美國安娜貝爾女士（為此出版了《雨中起舞》一書）應中山醫科大學附屬第三醫院兒童發育行為中心的邀請，首次訪問了中國，并帶來了最新一代的數碼聽覺統合訓練儀器設備，推動了聽覺統合訓練方法在中國的開展。

  聽覺統合訓練的效果通常在訓練后的數周或數月后出現，也有一些孩子在訓練過程中出現療效。療效的表現很廣泛，如：對聽覺刺激注意增強、對言語理解能力增強、說話的平均長度增加、說話聲音變大、模仿語言減少、交流興趣增加、刻板行為減少、沖動不安減少、對日常信息記憶增強、計算能力增強、不專心減輕、獨立生活能力增強及對聲音的超敏現象減輕等。目前尚無關于聽覺統合訓練副作用的報道，療效出現前有些孩子會有興奮、話多、失眠等一過性表現。在聽覺統合訓練期間以及以后，為了維持療效，家長應該避免讓孩子聽過于響亮、刺耳的音樂或聲音。中耳炎、發熱、高頻耳聾、戴助聽器和有精神疾患的兒童禁用。