家長一點通:
不知不覺兒子從以琳一二B組回來已經兩年了，在這兩年里兒子讀了一個幼兒園大班，一個學前班，今年6月滿7歲，現在馬上準備上小學了，在這兩年求學經歷里，有一些經驗也有一些教訓講給有相似經歷的孩子家長以供參考：
1．剛從機構回來準備上普小的孩子，如果年齡不超過7歲，一定要先讀一個幼兒園大班（學前班更好）。我們做家長的多半是高估自己的孩子，當把自己的孩子放在同齡孩子中時可以看出那些是孩子急需糾正或培養的行為，看到自己孩子的差距，心中有危機感，也對孩子的能力和自己的期望有一個協調期。估計到上學的種種困難，多做準備，不至于開學時才備受打擊。有些問題能在學前解決的不要拖到進入小學后，這能讓孩子更輕松的入學。
2．雖然很多資料上講孩子陪讀最好，但是在現實生活中幾乎是行不通的。遇到一個處處關心你照顧你的老師的機會也是微乎其微，對老師不要報太高期望值，有老師肯接受并略加照顧已經非常不容易了。這一點在失望之余也要理解，必盡老師除了教你的孩子之外還要管四五十個孩子，大小事情都要操心，回家也有家務事一堆，不可能做的向機構老師一樣，只有自己的孩子的實力越強被學校老師和同學接受的機率才能越大。
3．如果孩子程度不錯，一定不要向老師說孩子是自閉癥，因為新聞和報道中所說的多是重度自閉癥孩子，這會讓老師感到恐懼也會使孩子在同學中間備受欺凌，可以說孩子是多動，注意力不集中，性格孤僻語言表達不好，說實話老師也不可能去翻書或查閱自閉癥方面的資料，重要的是要告訴老師知道針對這些表象和應該采取什么應對措施。
4．不要低估幼兒園大班和學前班的學習內容，正常孩子一般都是學完這些才會進入小學，大班學習的內容已經有了聲母、韻母和簡單句子的拼讀、200個左右漢字的寫法、數學10以內的數字比大小、10以內的連加連減和加減混合應用題、元角分的簡單換算、時鐘整點半點，進入小學一年級這些大家都會的內容進度會比較快，如果你的孩子不會會跟不上。
5．不要進重點小學，重點小學門檻高，要求嚴，老師傲氣不好溝通，而且學生素質相對高，孩子受拖。
最后祝大家心想事成早日步入普小的門檻。
1．剛從機構回來準備上普小的孩子，如果年齡不超過7歲，一定要先讀一個幼兒園大班（學前班更好）。我們做家長的多半是高估自己的孩子，當把自己的孩子放在同齡孩子中時可以看出那些是孩子急需糾正或培養的行為，看到自己孩子的差距，心中有危機感，也對孩子的能力和自己的期望有一個協調期。估計到上學的種種困難，多做準備，不至于開學時才備受打擊。有些問題能在學前解決的不要拖到進入小學后，這能讓孩子更輕松的入學。
2．雖然很多資料上講孩子陪讀最好，但是在現實生活中幾乎是行不通的。遇到一個處處關心你照顧你的老師的機會也是微乎其微，對老師不要報太高期望值，有老師肯接受并略加照顧已經非常不容易了。這一點在失望之余也要理解，必盡老師除了教你的孩子之外還要管四五十個孩子，大小事情都要操心，回家也有家務事一堆，不可能做的向機構老師一樣，只有自己的孩子的實力越強被學校老師和同學接受的機率才能越大。
3．如果孩子程度不錯，一定不要向老師說孩子是自閉癥，因為新聞和報道中所說的多是重度自閉癥孩子，這會讓老師感到恐懼也會使孩子在同學中間備受欺凌，可以說孩子是多動，注意力不集中，性格孤僻語言表達不好，說實話老師也不可能去翻書或查閱自閉癥方面的資料，重要的是要告訴老師知道針對這些表象和應該采取什么應對措施。
4．不要低估幼兒園大班和學前班的學習內容，正常孩子一般都是學完這些才會進入小學，大班學習的內容已經有了聲母、韻母和簡單句子的拼讀、200個左右漢字的寫法、數學10以內的數字比大小、10以內的連加連減和加減混合應用題、元角分的簡單換算、時鐘整點半點，進入小學一年級這些大家都會的內容進度會比較快，如果你的孩子不會會跟不上。
5．不要進重點小學，重點小學門檻高，要求嚴，老師傲氣不好溝通，而且學生素質相對高，孩子受拖。
最后祝大家心想事成早日步入普小的門檻。
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