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干預訓練后僅兩成兒童能上學

2010/12/16 8:00:20 來源:昆明日報 作者:佚名 字體：大 中 小 發表評論　打印此文

　　本報訊 記者王雯攝影報道 近日，張女士發現兒子小李已能將相同顏色的木棒歸類，她表示接受康復訓練前孩子并不具備這樣的能力。

　　雖然小李還不能叫出每種顏色的名稱，但孩子能把涂有相同顏色的木棒歸類到一起，這一點進步著實讓張女士很高興。在蒙多貝自閉癥兒康復中心，像小李一樣經過一周到3個月的訓練，許多患兒都有不同程度的轉變。 蒙多貝老師李孝峰介紹，兒童自閉癥的預后好壞與許多因素相關，包括患病兒童的生理基礎、接受干預的年齡和干預周期以及老師家長的水平?；純簠⑴c康復訓練的時間越早，各方面功能恢復情況可能就更好。作為省內首家自閉癥兒康復中心，蒙多貝已成立4年，以家長親子教育和教師一對一訓練相結合，依據對每位兒童的綜合評估，制定個別化的訓練方案，為孩子安排了個訓課、感統課、手工課、主題課、音樂課等訓練，幫助恢復孩子的各項能力，如感知覺、模仿、理解和表達做粗大動作、精細動作等。如今中心有40個兒童在家長陪同下參與康復訓練，除幾位腦癱兒外，其余均為自閉癥兒童。

　　一個在普通人看來簡單的動作，于自閉癥兒卻是十分吃力的事情。李孝峰認為自閉癥兒的預后不太樂觀，接受干預后也僅有不到20%的患兒能上學，但只要給予患兒關注和耐心，堅持訓練就能促使他們發生改變。 (本文來源：昆明日報 )

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