自閉癥兒童學習生活本領之坐地鐵

　　煒煒特別喜歡坐車，喜歡坐在車上看風景，空間概念強，在車上看到的建筑物能記住它的地理位置。每次出去玩，他會先上網去查目的地的位置、景點、特產和行車路線，在路上幫忙看GPS，對北京的地理較熟。雖然他已經十六歲了，但從來沒有自己獨自出行過，不具備獨自出行的能力，即使熟記世界地圖也寸步難行。

　　隨著經濟的發展，一方面私家車數量迅速增加，道路日益擁堵，從家出發的時間越來越早，但卻不能保證準點到校。另一方面道路交通也日益發展，地鐵四通八達，方便了人們的出行。地鐵四號線的貫通，從公益西橋上車，不用換車，在人大站下車，走十幾分鐘就到學校。為了方便上學，更主要的是提高他的能力，2010年初我們決定讓他練習坐地鐵上學，由于爆發了甲型H1流感，只坐了一天地鐵，考慮到安全問題，坐地鐵上學一事暫時擱淺了。

　　今年暑假我生病后，視力和視野受損，暫時不能開車，他爸很忙，不能天天把他送到學校再回來上班，從他目前的能力來看，大人帶幾次后坐地鐵上學應該可以。

　　先告訴他坐地鐵的流程：進站－安檢－刷卡－候車－上車－坐車－下車－刷卡－出站。

　　坐飛機和火車都要經歷進站和安檢這兩道程序，對他來說不難，但注意力不集中，放包和取包都很慢，每次都提醒他趕緊拿包，否則會耽誤后面人的時間，經過多次的練習，他的速度和普通人已差不多了。

　　給他辦理了一張公交卡，一開始把公交卡掛在他的脖子上，因為那天只有半天，讓他自己坐地鐵回公益西橋，在那接他。他坐上地鐵給我們打電話說：“媽，我上地鐵了，來接我吧。”因為很匆忙，也沒說好在哪個出站口接，我們去西南出口接，等了一會兒，終于看見他朝檢票口走來，可是看他在檢票處呆了好一會兒才出來，出來又磨蹭了半天。我們問他：“你怎么知道我們會在西南口接？”他說：“爸爸就是從這個口送我坐地鐵的，應該也會在這個口接我吧。”他爸表揚他真聰明。然后我問他：“你在檢票口忙什么呀，半天出不來？”他說：“把公交卡放入卡套里呀！”我問：“你進站時也是取出來刷卡的？”他說：“是呀。”我們無語了，我們忘了我們的孩子不善于觀察別人，正常孩子觀察別人就能學會的事情，我們孩子可能要教才能學會。因此我們告訴孩子卡套是透明的，有卡套也能刷卡，不用把卡從卡套中取出刷卡，后來他就記住了。所以不要用常人的方法對待我們的孩子，要想得更周到才行。

　　因為公交卡掛在脖子上不方便，后來把他系在褲子的皮帶袢上。我自己沒坐過地鐵，不知道刷卡機的位置，只考慮到他打電話方便，手機鏈系在右邊褲腰皮帶袢上、公交卡和鑰匙系在左邊袢上，實際上地鐵刷卡機在人的右側，他每天坐地鐵回來后從來沒說過刷卡不方便。有一天他爸和他一起坐地鐵，發現他刷卡的姿勢很別扭，回來問我怎么把卡系在左邊了，刷卡機在右邊，我才給他換過來。說明他還不善于觀察，不會根據實際情況隨機應變。

　　我告訴他到站后要給媽媽打電話，開始時還打，有一天到8:30還沒電話，我打過去問他到站了嗎？他說早到學校了，我問為什么不給我打電話，他說：“我都這么大了，會坐地鐵了，怎么還要給你打電話？”我說：“你要體諒媽媽的心情，你一個人獨自上學，媽媽多擔心呀！媽媽這么大了，還要經常給外公外婆打電話報平安，你告訴媽媽你安全到站了，媽媽才能安心工作呀！”他說：“知道了。”后來他會每天到站后給我打電話。

　　自閉癥孩子做事的死板程度還真叫人佩服。有一天他給我打電話說：“媽媽，今天我碰到情況了，我心里一驚，讓他慢慢說，后來明白了， 出口處刷卡機出故障了，服務人員把擋板翻起來讓人過，他就特死板，別人都大步走過去了，他不敢過，后來服務員讓他過才過去的。在日常生活中要多提醒他注意觀察，不要一成不變。

　　因為我家離學校較遠，希望他上車有座位，告訴他要排隊上車，如果沒座了就等下一趟車，兩趟車之間的間隔也就三四分鐘，不用著急。煒煒自己上學時都很著急，開始兩天回來問他今天有座位嗎？他說有，問他排隊了嗎？他說：“沒有，我直接擠進去的。”我們告訴他一定要排隊，排隊是一個人要遵守的基本準則，你這么大了，不排隊別人會說你的，脾氣大的可能還會打人，所以一定要排隊，經過多次提醒后能做到了。有一次開家長會，我和他一起坐地鐵，他會排隊，到我們上車時車上已經很多人了，他拉著我說：“媽媽，等下一輛吧。”很守規則了。

　　現在煒煒遇到問題也會處理了。在此摘錄他的一段日記：“下了地鐵后我刷了一下我的卡，發現它無效了，我很著急，不知該怎么辦了。后來我鎮定了一下決定去問保安，保安告訴我去服務窗口處理就可以了。我立刻去了，在她們的協助下我的卡有效了。第二次遇到這樣的困難時我從容不迫的就去了，會處理這樣的問題后就說明我會隨機應變了。”

　　我們還帶他去給公交卡充值，在書包里放點錢，告訴他如果卡里沒錢了，可以去窗口買票。

　　煒煒已經獨自坐地鐵上學兩個多月了，我們真的很高興。地鐵四號線在繼續向南延伸，坐車又會有新的變化，又會遇到新的困難。但是困難既是挑戰，也是機遇。如果我沒生病，就不會下決心讓孩子坐地鐵，孩子也就沒有機會得到鍛煉，那他的能力就不會提高。孩子在成長過程中會遇到很多瓶頸，我們要對他目前遇到的瓶頸準確進行分析，找準瓶頸的關鍵點和突破口，針對瓶頸的關鍵，分解步驟，制定并實施相應的切實可行的措施，不斷提高他的能力，積少成多，積蓄力量，突破瓶頸只是時間問題，當他突破了瓶頸，迎接他的是更廣闊的世界。

　　幾天前煒煒摘掉了套了兩年的牙箍，原來里進外出的牙變得雪白整齊，兩年的牙齒正畸過程也有不少故事，等有時間再寫吧。

　　煒煒挺喜歡畫畫的，下面是煒煒今天畫的一幅畫