關愛特殊兒童，走進融合教育

　　2019年1月11日，南京市江北新區首期自閉癥兒童康復骨干教師培訓班正式啟動。本次培訓活動，由南京市江北新區教師發展中心主辦、星星薈兒童發展中心協助，江北新區特殊教育指導中心辦公室主任潘月俊主持，新區隨班就讀實驗學校骨干教師、陶老師工作站江北新區分站部分志愿者、幼兒園資源教師部分教師參加了此次培訓。

　　2019年1月15日，轉眼已到了培訓的最后一天。上午九點，江北新區各隨班就讀實驗學校骨干教師、陶老師工作站江北新區分站部分志愿者、幼兒園資源教師部分教師，堅持到底，準時相聚在江北新區星星薈兒童發展中心。參加“江北校區首期自閉癥兒童康復骨干教師培訓班”的課程。

　　課程伊始，主講教師——臺灣華蓮縣北區特教資源中心黃富雄主任，對昨日課后各組教師上交作業的情況，進行表揚和總結。為進一步推動參培老師們的交流與互動，黃老師還邀請各組教師立足特殊兒童的教育個案，結合兩張“功能評量檢核表”與“特殊教育學生行為功能介入方案”，輪流上臺進行案例與策略分享。

　　中午，黃老師利用午休時間總結了由他主講的4天半的培訓課程。對老師們認真、高效的學習態度給予高度肯定，并叮囑老師們尋求外部社會資源幫助，更好地為特殊兒童提供幫助。潘主任對課程主講人黃富雄老師和堅定不移、積極參與的學員老師們送上熱烈掌聲，邀請黃老師為教師們頒發結業證書并合影留念。

　　下午，在潘主任的主持下和參培教師的掌聲中，培訓班迎來了南京特殊教育師范學院康復科學學院院長、殘疾人事業發展研究所所長何侃老師。何老師通過“特殊教育與殘障教育”、“融合教育與隨班就讀”和“走近特教與走進特教”三大板塊，為學員老師們普及融合教育的相關知識，引導大家進一步了解殘障兒童和有特殊教育需求的兒童的相關區別。并立足國家“特殊教育提升計劃”和相關社會現象進行深入剖析，帶領老師們了解融合教育的現狀。何老師還針對“如何看待殘疾”、“如何為特殊兒童營造良好的學習環境”和“如何營造良好的心理環境”等問題，表達了自己的觀點，刷新了老師們對殘障和特殊教育的認識，將此次系列培訓課程提升到新的高度，引發強烈共鳴。最后，潘主任對本次培訓做了總結，希望老師們能運用所學、勇于實踐。同時，表達了對與老師們下一次交流與學習的期待。

　　回顧5天的系統培訓，有基礎夯實有理論提升，有案例分享也有課堂實操。相信老師們在這樣全面的培訓中，定能結合自身教學實際，成長為融合教育道路上的“開拓者”與“實干家”，譜寫出江北新區融合教育事業新篇章。

　　在此特別感謝江北新區對特需兒童及家庭的大力支持！

　　轉自 南京市江北新區教育發展中心