以愛的力量沖破命運之障

    本報記者  唐寧  文/圖

    他們聽力無恙，但半數以上終身默默無語，有嚴重的人際交流障礙。孤獨癥患者猶如飄浮在人海中的孤島，自我封閉著，沒有人知道他們在想什么。唯有憑著堅持不懈的愛的力量，才能接近他們，帶他們沖破命運之障。

    1  重癥患兒上普通學校

    11月11日下午，談家宅小學四年級學生韋韋走進大教室參加公開課?？吹胶笈抛S多大人，他有點興奮。裴老師走上講臺后，韋韋安靜下來，把書翻到《荔枝》一課。老師請同學起來朗讀某些重點段落，韋韋把手高舉過頭。

    韋韋兩次被請到，一次是朗讀課文，另一次說出了謎底。與其他同學相比，他的聲音很輕，還有點含混，但裴老師特別高興，叫同學們“表揚他”，大家很響亮地擊掌5下。

    韋韋眉清目秀，4歲前卻沒有發出過一個有意義的聲音。他被醫學鑒定為重度孤獨癥患兒。醫生說，孩子將有不可逆轉的社交和語言障礙，無法正常地接受教育。

    但現在，韋韋在談家宅小學四年級上學，與其他同學一樣做作業，考試。只是在他課桌邊的走道上，坐著從貴州請來的18歲的小姐姐。這是學校根據家長的要求，為輔助他適應隨班就讀而特許的。每天早上7時，小姐姐帶韋韋乘2站公交車到校，晚上陪他復習，做完全部作業。

    2  在媽媽的不懈中開口發音

    8年前得知兒子是“殘疾中的殘疾”時，韋韋爸爸只剩一個愿望：讓他長大后知道大小便。家中陽臺上掛起一只吊床，他希望以此撼動孩子發育不全的神經。

    身為中學教師的韋韋媽媽，以無限的堅韌迎擊絕望。她帶著兒子輾轉各地，參加各種康復訓練班。開始時，韋韋只會打滾、發脾氣，媽媽一遍遍啟發，卻像面對一堵墻。終于，韋韋在4歲時，第一次學會模仿，重復了媽媽的發音。父母歡喜得痛哭了一場，這意味著孩子有一定的學習能力了！

    韋韋進了中華新路幼兒園智障兒康復班。老師觀察后發現韋韋對色彩很有興趣，媽媽拿起油畫棒，在游戲中讓韋韋學會連線和涂色。老師也介紹了一個家教。學了2年，沉默的韋韋懂得用繪畫來表現內心的感情，作品獲得了“金球杯”第6屆全國美術書法攝影大賽金獎，還通過了兒童畫等級考試二級資格。

    3  不平凡的師生

    在普陀區啟星學校的老師精心輔導一年后，韋韋認識了不少字。教他1＋1，1＋2，1＋3……加到6時，他脫口而出叫了“7”，孩子已有一定的歸納能力。父母心生希望，要把孩子轉到普通學校隨班就讀。

    普陀區負責特殊教育的張薇科長和李萍老師，把韋韋送到了談家宅小學的一年級新生班。在30多個同學面前，韋韋很煩躁，常常滿教室亂跑，有時還伸出手咬自己，也不理睬別人。同學們上課時常常斜著眼睛看他，下課后擔心被他推撞。

    年輕的裴玉霞老師，收下這個學生后就沒打過退堂鼓。她利用班會和各種時機，給大家講韋韋的孤獨和對友愛的渴望，她展示韋韋字跡端正的作業本，給他安排了一個熱心的同桌。裴老師拉著韋韋去操場上放風箏，把其他孩子也吸引來……裴老師在幫助一個特殊學生的同時，在更多天真無邪的心里，播下愛的種子。

    裴老師還召開了家長會，講述一個孩子的不幸和一個家庭的艱辛，很多家長流下了眼淚。溝通和理解是心靈的陽光，家長們不再提出疑問，還鼓勵孩子和韋韋交朋友。

    裴老師一次次上門家訪了解情況，還和家長一起參加心理學講座。區特教教研員李老師多次跑到學校，和黃悅校長、裴老師一起制訂計劃，探討強化訓練的課題。沒多久，韋韋就能安靜地上完一堂課了。而后裴老師還要求韋韋像其他同學一樣，進校要立正行禮，看到老師要招呼，吃午飯時要排隊。通過日常的集體訓練，韋韋聽著、看著、跟著，逐漸適應了普通學校的學習生活。

    4  讓每一只小鳥都唱歌

    裴老師每節課都為韋韋設計幾個練習的環節，提高他的語言能力。她還帶著小朋友找韋韋說話，“韋韋今天高興嗎？”“你幾歲？”老師同學問完后自己先答一遍，讓韋韋學著說。慢慢地，韋韋就能自己回答一些簡單的問題了。一次他出教室時打不開門，裴老師耐心教他說：“老師，請您幫我打開門好嗎？”當那些含糊不清的字句從他的嘴里吐出時，裴老師一把摟住了他！

    體育課劉老師手把手教會韋韋做廣播操，教他學會傳球。韋韋參加男聲小組唱，雖然口齒有些含糊不清，但同學們聽得懂，音樂老師也能懂。教美術的張老師經常把韋韋帶到辦公室細心指導，還推薦韋韋參加各種比賽。校園里為韋韋騰出一面墻辦個展，藍天、綠草、同學、海豚，生動的畫面展示著韋韋的內心。很多家長都鼓勵孩子要向韋韋學習！

    3年多里，除了短暫的產假，裴老師一直都在帶班。她真誠地說：“讓每一只小鳥唱歌，讓每一朵花兒開放，讓韋韋早日走出自閉的世界，是我最大的心愿?！?BR>
    如今，韋韋發生了許多變化，不僅有了被動語言，也有了少許主動語言，能和小朋友一起做游戲，還能連續完成媽媽發出的兩至三個指令，獨自從弄堂口的超市回家。他的每一個微小的進步，都得到了表揚和鼓勵。有一天，韋韋突然跑到裴老師身邊，親了老師一下……

    “我們和韋韋一路走來，沐浴的都是愛的陽光?！表f韋的爸爸用普通話向記者道出心聲。這一對作為引進人才從貴州來滬的新上海人，靠著生活中獲得的愛的力量，通過了命運對他們的考驗。

    那天公開課結束時，普陀區教育局副局長詹伯安當場表示：區內學校只要下決心接受特殊兒童隨班就讀，無論在教師編制還是在資金方面，我們都將大力支持！

    

    韋韋(右一)在和同學一起玩

    韋韋筆下的世界

    裴云霞老師(中)耐心輔導