自閉癥兒童ABC量表

　　序             項          目                       分  組                    評  記

　　1 喜歡長時間自身旋轉 4

　　2 學會做一件簡單的事，但很快就忘記。 2

　　3 經常沒有接觸環境或進行交往的要求。 4

　　4 往往不能接受簡單的指令（如坐下、過來等） 1

　　5 不會玩玩具（如沒完沒了地轉動、亂扔、揉等） 2

　　6 視覺辨別能力差（如對一種物體的特征、大小、顏色、位置等辨別能力差）。 2

　　7 無交往性微笑（即不會與人點頭、招呼、微笑） 2

　　8 代詞運用顛倒或混亂（你、我分不清） 3

　　9 長時間總拿著某種東西。 3

　　10 似乎不在聽人說話，以至讓人懷疑他有聽力問題 3

　　11 說話不合音調、無節奏 4

　　12 長時間搖擺身體 4

　　13 要去拿什么東西，但又不是身體所能達到的地方（即對自身與物體的距離估計不足。 2

　　14 對環境和日常生活規律的改變產生強烈反應 3

　　15 當與其他人在一起時，呼喚他的名字，他沒有反應 2

　　16 經常做出前沖、旋轉、腳尖行走、手指輕掐輕彈等動作 4

　　17 對其他人的面部表情沒有反應 3

　　18 說話時很少用“是”或“我”等詞 2

　　19 有某一方面的特殊能力，似乎與智力低下不相符合 4

　　20 不能執行簡單的含有介詞語句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里） 1

　　21 有時對很大的聲音不產生吃驚反應（可能讓人想到他是聾子） 3

　　22 經常拍打手 4

　　23 大發脾氣或經常發點脾氣 3

　　24 主動回避與別人的眼光接觸 4

　　25 拒絕別人的接觸或擁抱 4

　　26 有時對很痛苦的刺激如摔傷、割破或注射不引起反應 3

　　27 身體表現很僵硬、很難抱住 3

　　28 當抱看他時，感到他的肌肉松馳（即使他不緊貼抱他的人） 2

　　29 以姿勢、手勢表示所渴望得到的東西（而不傾向于語言表示） 2

　　30 常用腳尖走路 2

　　31 用咬人、撞人、踢人等行為傷害他人 2

　　32 不斷地重復短句 3

　　33 游戲時不模仿其他兒童 3

　　34 當強光直接照射眼睛時常常不眨眼 1

　　35 以撞頭、咬手等行為自傷 2

　　36 想要什么東西不能等待（一想要什么，就馬上要得到） 2

　　37 不能指出5個以上物體的名稱 1

　　38 不能發展任何友誼（不會和小朋友來往交朋友） 4

　　39 有許多聲音的時候，常常捂著耳朵 4

　　40 經常旋轉碰撞物體 4

　　41 在訓練大小便方面有困難（不會控制大小便） 1

　　42 一天只能提出5個以內的要求 2

　　43 經常受到驚嚇或非常焦慮不安 3

　　44 在正常光線下斜眼、閉眼、皺眉 3

　　45 不是經常被幫助的話，不會自己給自己穿衣 1

　　46 一遍遍重復一些聲音或詞 3

　　47 瞪著眼看人，好像要看穿似的 4

　　48 重復別人的問話或回答 4

　　49 經常不能意識所處的環境，并且可能對危險的環境不在意 2

　　50 特別喜歡擺弄、著迷于單調的東西或游戲、活動等（如來回地走或跑，沒完沒了地蹦、跳、拍、敲） 4

　　51 對周圍東西喜歡嗅、摸或嘗 3

　　52 對生人常無視覺反應（對來人不看） 3

　　53 糾纏在一些復雜的儀式行為上，就像纏在魔圈里（如走路要走一定的路線，飯前或做什么事前一定要把什么東西擺在什么位置，或做什么動作，否則就不睡不吃。 4

　　54 經常毀壞東西（如玩具、家里的一切用具很快就給弄壞了） 2

　　55 在2歲以前就發現孩子發育延遲 1

　　56 在日常生活中至少用15個但不超過30個短句進行交往（不到15句也打“∨”） 3

　　57 長時間疑視一個地方（呆呆地看一處） 4

　　《自閉癥行為量表》——abc量表，由KRUG于1978年編制，表中列出57項自閉癥兒童的行為特征，包括感覺能力（S）、交往能力（R）、運動能力（B）、語言能力（L）和自我照顧能力（S）五個方面。

　　要求評定者與兒童至少共同生活3-6周，填寫者與兒童生活至少半年以上的教師。評分時，對每一項作“是”與“否”的判斷。“是”評記“∨”符號，“否”不打號。把“是”的項目合計累分，總分≥31分為自閉癥篩查界限分；總分>53分作為自閉癥診斷界限分（參考值）