復雜的自閉癥——小結

　　七、小結

　　雖然各種研究已經對自閉癥的本質有了很多理解，但是對此還沒有一個明確的解釋，關于病源和治療方面的各種理論也不斷出現。對公共關注、心智理論、社會性互惠情感方面的發展過程進行研究的結果，為理解自閉癥提供了一些視角，但是這些能力的發展，和自閉癥患者的其它特征（比如儀式化行為、感官異常和焦慮）之間存在著什么關系，還是存在一些疑問。所謂的“自閉癥理論”—也即對自閉癥相關的多重學習和行為問題的唯一解釋—目前看來還基本不太可能被發現。進一步說，迄今為止出現的多種理論，都解釋了這個謎團的某一個方面，而這些理論，都有助于我們對這個全譜系的異?，F象進行逐步深入的理解。

　　應該把自閉癥對應于正常發展的背景中來考察，這表明了各個領域的發展狀況，是相互交錯在一起，從而形成一個復雜的綜合體的。認知、語言、社會性、溝通能力和情感發展，都是非常復雜地相互關聯的。在自閉癥的研究中，目前還停留在對其孤立的每項缺損的探究，而沒有對這些缺損間的相互關系形成一個清晰的認識。對自閉癥的研究和治療，最具挑戰性的方面，是如何把對孩子感知、知識獲取和情感發展的認識結合起來，從而幫助他們最大程度地進步起來。加強對自閉癥患者各方面異常表現的認識，從而理解他們面對社會將遇到的挑戰，是一件非常必要的事情。理解孩子對世界的看法，是形成良好的社會關系所必需的，也是社會進步所必需的。