關愛孤獨癥患病兒童

2008/12/8 12:56:42 來源:中國孤獨癥支援網 作者:佚名 字體：大 中 小 發表評論　打印此文

（及早發現和訓練孤獨癥兒童）


   中華家教（京） 郭振東（主任醫師） 林凌（責任編輯） 有這樣一個小男孩，他自小就酷愛畫畫，每天自己呆在畫室里畫呀畫呀，有時竟暈倒在畫室內，他的畫也曾在日本等地展出并獲獎?？墒?，這樣一位“天才”兒童卻是個孤獨癥患兒。上帝給他的聰明只有他自己知道，因為他不能與外界交往，哪怕是他的父母。
    還有一位小女孩，她感受音樂的能力特別強，能隨音樂的韻律而作出敲擊琴鍵的動作，鋼琴彈得也很好，可是，她只能“自得其樂’，因為她不能與外界交往，她也是個孤獨癥患兒。
    孤獨癥又名自閉癥，是一種終生發育障礙，每萬名新生嬰兒約有3～13人發病，男孩比女孩多4倍，可見于全世界各民族、各人種及不同社會背景和家庭中。
    造成孤獨癥的原因尚不清楚，其臨床癥狀如下：
    1、生后30個月內即發病。
    2、與外界接觸障礙：這種障礙往往在嬰兒期即存在，如：拒絕親人抱撫，即使讓抱，身體也不貼近親人；不讓別人給他洗澡、剪頭發等。
    3、固執地堅持同一格式：如毫無理由地拒絕與特定的人接觸；沒有特定人陪就不睡；必須在固定的地方玩耍；坐固定的椅子；唱錯的歌詞、調子不讓別人更正，只能按錯的唱等。
    4、語言發育障礙：如一個男孩常在屋里拖著一個布制的動物玩具，并稱它為“腳趾兔子”，還常常在院子里握著一根樹枝儀式性地前后搖動，并對著樹枝喋喋不休地說些別人不能理解的話。
    5、怪癖的運動姿態：他們可能以腳尖走路；快速旋轉而不暈；有時則會雙臂僵直地抱在一起，長時間機械地搖晃。
    6、自傷行為：如敲擊自己的腦袋；用頭往墻上撞；總在地上打滾等。
    7、特別依戀某種物品，甚至不能分離：如有的患兒離不開小手帕或某種玩具，一旦拿走依戀物，他可以不吃、不喝、不睡，甚至產生嚴重焦慮。
    家長可以根據這些癥狀進行早期識別，并到醫院確診，這對孩子的康復十分重要。孤獨癥矯正的成功與否取決于生病的程度、教育安置和家長因素。其中，家長因素占50%，這里僅就家長的教育談一點看法。
    首先，家長要聽從醫生指導，擬訂合理的醫療和教育訓練計劃，不要迷信、幻想和自作主張。
    其次，要循序漸進、持之以恒、熱情耐心。因為孤獨癥患兒有與外界接觸的障礙和語言發育障礙，所以對他們進行教育訓練是很不容易的，需要家長有足夠的愛心、耐心和恒心。急躁是無用的，斥責、打罵只會加重病情或影響教育訓練的效果。
    家長尤其應該盡力和孩子溝通，站在孩子的立場上，盡量理解他們的“令人無法理解的語言”，理解孩子的奇特行為。若溝通不暢，孩子可能會形成一些不良行為、生病或精神不佳，環境變化時過于興奮或害怕，承受不住壓力等。
    家長還應該注意教育內容的生活化，訓練孩子日常用得著的能力。
    對于輕度的孤獨癥患兒，應爭取送到普通幼兒園，并與幼兒園老師保持密切聯系，互相配合，以便提高教育訓練的效果。