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主持人：我想這個問題可能是很多家長都特別關心的，
你覺得在他13年的教育過程當中，你覺得最關鍵的是什么？
鮑良巖：對我來講，在教育鮑宇陽的時候，我們起步比較早。
主持人：多早？
鮑良巖：這個早可以講，從醫院一回來，我就用信息刺激他。
主持人：從什么回來？
鮑良巖：他是10月17日出生的，25號回家的，大概回家的第三天，他在床上睡著，眼睛睜著，我就逗他玩，我伸一個手指，他就伸一個手指。
主持人：是嗎？是偶爾碰巧吧？
鮑良巖：與實際上也吻合的，我就感受到了，一個小孩剛出生下來，與父母信息溝通，我覺得最容易。應該把握住這樣的機會，給他一些信息刺激，對他今后的成長，而且有一定的好處。
主持人：就是說他是吸收得到這些信息的。
鮑良巖：我認為是更容易一些。特別在以后小的時候，我抱著他，我就跟他講一講了，這是什么，那是什么，他也很感興趣，你不要看他，有的小孩不會講話，但是好像他一點都不知，實際上他能聽到一些東西，他會有反應的。
我就舉個例子，在他不會講話，還不會走路的時候，我就教過他，因為我們家用的是中國美菱電冰箱總廠生產的冰箱，上面就有字，我曾經點過他，這是中國美菱電冰箱總廠，他剛剛起步的時候，我正好那一天我念到中國，他就跑到冰箱門口去了，就點著中國，點給我看。我當時講，我說毛毛認字了，這對我有很大的啟發，從此我就想到用字塊來教他，很多字塊。這里我要感謝他的大姨，大姨把她小孩一兩百本書和字塊很多材料就送給我的，送給我們，我們就開始教他。大概在1歲兩個月時候，他就可以認兩百多個字塊。
從此以后，我就開始教他識別顏色，因為小孩一旦教他一樣東西他會感到枯燥，要全方位的，只要他感興趣的我都教，只要他接受了的我都教給他，因此他1歲半的時候就能分清紅黃藍白黑，就能分清顏色。
主持人：那個時候你意識到他可能比其他的孩子智力上可能會更超出一些嗎？
鮑良巖：這個我當時沒有多少考慮，我覺得潛力很大。
主持人：宇陽有任何印象嗎？小時候爸爸怎么教你的？有印象嗎？
鮑宇陽：印象不深吧。
主持人：印象比較深的會是哪個事兒呢？你覺得爸爸教你，你最喜歡的是什么？
鮑宇陽：印象深的也記不清到底是什么時候了。
主持人：最近一點的呢？記得的呢？最近一點的？
宇陽：最近一點的？
主持人：剛才那個片子里面我看到，說小到桌上的火柴棍都能夠成為道具，這個是怎么回事，宇陽，你拿火柴棍學什么東西？
鮑宇陽：有一些事情吧。
主持人：學了什么？學數學還是學什么？結構、物理、幾何？
鮑宇陽：可以學很多東西吧。
主持人：爸爸解釋解釋？
鮑良言：在日常生活當中很多都有數學問題，比如把豆子，把蘋果，把餅子，同樣的掰，什么叫三分之一，什么叫二分之一，見到實物，這樣小孩容易搞懂，還容易從模范到記憶，到發展都有好處的，一下就能清楚。
主持人：所以我聽下來您覺得非常關鍵的是在于他的學齡前的教育，早期的智力開發和教育，是嗎？你看他兩三歲的時候就認上千個字，而且小學一年級就已經了解分數是怎么回事了，是不是比別人開始的早？
鮑良巖：小學一年級教過他正負數，比如來講，小孩的話，我覺得對于小孩，我在這個問題上，我還下了功夫，就是把要他學轉變為他要學，在這個問題上我做了工作，我從來沒有要他學什么，我僅僅只有一次叫他背過元素周期表，我認為是時機，我在95年他剛剛上小學一年級，放假，我帶他到九江搞面授，他正好翻新華字典，(字典)后面涉及到元素周期表，在黑板上面寫，寫了很多。
鮑宇陽：95年不對吧？
鮑良巖：那就96年。
鮑宇陽：應該是97年吧，一年級96年那一段，96年下半年，下半年沒有放假，是在97年上半年才有放假。
鮑良巖：假期我帶你回安徽了嗎。
鮑宇陽：應該是97年。
主持人：兒子記憶力好。
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家長一點通:
