用關愛放飛希望 孤獨癥兒童康復訓練基地見聞

湖北日報實習生李黎高偉山

（一）

位于東湖之濱的梨園醫院里，孤獨癥兒童康復訓練基地是最熱鬧的地方。夏日之晨，清爽宜人。濱濱的胃口也格外好，3歲的他一口氣吃完了3個豆沙餅。老師怕他消化不良，趕緊把他從餐桌邊引開。

吃飽了的濱濱和小朋友們分坐在幾張桌子前面，開始分小班上課。由于濱濱所在的小班是新組建的，很多人是第一天來到基地，所以這個月他們的任務就是玩，老師則從玩耍中熟悉每個孩子的特點。

看到眼前有本子和筆，濱濱很高興。他一手抓著本子，一手拿起筆往老師手上遞。老師背起手說：“濱濱，說‘要寫’?！睘I濱見老師不肯接筆，急了，喉嚨里發出嗚嗚的聲音。老師繼續說：“要寫”，濱濱干脆站起來去抓老師的手。老師笑了，握住濱濱拿筆的手和他一起在紙上寫數字。老師說，濱濱對數字特別感興趣，他喜歡別人在紙上按順序寫數字給他看，如果寫錯了，他馬上就會發現。

老師邊念邊寫?？匆姅底?，濱濱安靜下來?！?6、17、19……”老師不動聲色地寫著。濱濱發現少了“18”，眉頭一皺，立即扭著身子哭了起來，一只手還拼命在“19”的位置上擦著。老師連忙加上“18”接著寫，寫到“100”的時候，濱濱開心地笑了。

患孤獨癥的孩子行為刻板，興趣單一。他們只專注于自己感興趣的事物，對周圍環境視而不見、聽而不聞。老師說，濱濱既不會讀也不會寫，更不懂得那些數字的含義，他只是機械地記住了那些數字的順序。為說明這一點，老師故意念錯數字的順序，但是濱濱充耳不聞，他聚精會神地看著本子上的數字，那上面的順序是正確的。

（二）

這樣一群孩子，他們從外表上看與一般孩子無異，但是他們的家人卻不能像普通孩子的家人一樣享受天倫之樂。

午睡時間到了，不少孩子的家長來到基地，協助老師哄孩子睡覺。

鵬鵬卷著被子在床上滾來滾去，他的奶奶坐在床邊不厭其煩地把他從被窩卷里翻出來。奶奶說，鵬鵬挑食，剛才沒吃中飯，現在正在鬧別扭。鵬鵬把臉從被窩里探出來嚷了一聲，奶奶聽懂了，是“吃”，連忙從帶來的書包里拿出牛肉干。

鵬鵬的奶奶50多歲，臉上皺紋很深，提起這個孫子，她的眼神有些暗淡。她說，孫子1歲8個月以前很正常，能說會道、活蹦亂跳，但是此后漸漸地就不理人了，你叫他他像沒聽到，你跟他說話他不看你，還滿嘴胡言亂語。2歲時帶去醫院檢查，醫生說孩子沒問題，是缺少交流。當時家里沒誰知道“孤獨癥”這回事，直到孩子3歲半時，他父親一次上網時發現孩子的狀況跟孤獨癥癥狀很像，才來到這里檢查?！按_診是孤獨癥的時候，他爸媽都嚇呆了，這可是一輩子的事呀！”鵬鵬的奶奶嘆了口氣說，鵬鵬從小睡眠就不好，有一點響聲都睡不著，只好抱著哄睡著了才放回床上。日復一日如此，鵬鵬的奶奶并不覺得累。有時她帶著鵬鵬到附近的廣場玩，鵬鵬非要跳到草坪上去，孤獨癥的孩子無法理解別人的指令，也不能表達自己的感受。深知這一點的她不想過多干涉，但管理員不能理解他們，幾次受到管理員的責備?！吧鐣摳鼘捜菀恍?，多給這些特殊的孩子一點空間。在玩上，我們實在不想剝奪他們的自由?！?/P>

現在，鵬鵬的父母仍在外省打工，爺爺奶奶在基地附近租了間房子照顧鵬鵬。鵬鵬上的是ABA（應用行為分析）班，一個月學費3000元，父母打工賺來的錢幾乎全用在這上面。鵬鵬的爺爺是退休工人，身體不錯，來武漢照顧孫子后想找份小工賺錢補貼家用。他曾去一個工地找了份挖水溝的活，報酬是一天30塊錢。

（三）

“在目前的社會環境下，一個孤獨癥孩子的誕生就意味著一個家庭痛苦的開始，一個孩子的孤獨最后往往變成了一個家庭的孤獨?！被刎撠熑死畹ふf。

她介紹，雖是精神殘疾的一種，孤獨癥的康復教育至今未被明確列入殘聯的工作日程，社會為他們做的也極有限。像武漢市孤獨癥兒童康復訓練基地這樣專設的幼兒園，全國只有少數大城市才有，且收費不低。許多家長只能把孩子關在家里，但孩子一天天長大，究竟能關多久，他們自己也不知道。

武漢市至今尚無能夠接納孤獨癥學齡兒童的學校，20多個到達學齡的孩子因為無處可去，至今仍留在基地里。同時，更多的孤獨癥兒童在基地門外苦苦等待，因為現有條件限制了名額，他們只能暫時接受門診治療。

面對現狀，孤獨癥孩子的家長們選擇了堅強。一位家長說：“能承受的我們都承受，盡量不給社會添麻煩?！钡瑫r他們仍希望社會多給予一些支持，讓他們不再覺得自己是在孤軍奮戰。

很多孤獨癥孩子的家人都說自己最大的愿望是，讓孩子早日回歸社會，和正常孩子一樣學習、生活。