家長一點通:
有一類孩子，像純凈的玉石，心靈的門戶關上了，陽光擋在門外，他們生活在自己的世界里……
5月中旬，記者接到一位家長的電話，她在電話里懇切地說：“我的兒子患了自閉癥，從出生到8歲前幾乎連話都不會說，在我隱瞞病史的情況下把他送到了梅麗小學讀一年級。本來我對孩子讀書并沒有抱什么希望，可畢竟到了上學的年齡只好試一試，誰知，這一試竟試出了奇跡，在學校老師的精心培育下，兒子幾乎每個月都有進步?，F在，兒子不僅有了語言表達能力，考試成績也是連連攀升……”
這位名叫李燕的媽媽懇請記者去采訪兒子的老師徐斯茵和刁立惠，因為兒子的轉變是她8年來為兒子傾注濃濃的愛都沒有看到的。于是，為了這位平凡母親的愿望，為了整個社會對自閉癥的陌生，為了人們對自閉癥兒童廣泛流傳著的各種各樣的誤解，我們將筆觸伸向了他們……
1 “7歲前，這孩子還不會說
話，可能終生就不會說了！”
可兒子到了4歲的時候，李燕發現他不僅不會說話，而且還與其它的小孩有很大的差別。比如，他想要一件玩具，而父母又沒有領會他的意圖，他就會煩躁地掐他們；由于注意力不集中，一件很簡單的事情，教很多遍張翔都可能學不會，生活中最簡單的事情也變得那么難以面對了；由于張翔肚子餓了不會說出來，李燕就拿著碗跟著他轉，一有機會就一口一口地喂；由于他沉浸在自己的世界，別人說什么他都像沒聽見一樣。要么總是一個人嘀咕些什么，誰也聽不懂（其實這是自閉癥孩子一個突出的表現）；最讓李燕擔心的是孩子沒有危險意識，出門時，他也不管路上有沒有車，高興起來就一個人往前跑。有好幾次，夫妻倆被緊急剎車后的司機大罵一通……
李燕不得不面對現實，帶兒子去當地的醫院檢查，可并沒有查出任何病癥。后來，她辭掉了不錯的工作，與丈夫一起全力照顧兒子。
孩子的問題，夫妻倆還能忍受，可被別人誤解才是他們最痛苦的。有一次，兒子不知道危險把一個鄰居的小孩推倒在地，小孩的爸媽很生氣，說要打兒子。李燕向他們解釋兒子有問題，但他們就是不相信。從那以后，只要她和兒子一出現，大家就會躲開他們，說她兒子壞，家長又不管……
張翔6歲多的時候，眼看到了快上學的年齡了，可還是不會說話，就連“爸媽”都喊不清楚。李燕帶著兒子先后到過北京、廣州等地求醫問藥，得出的結論說，孩子是一個典型的自閉癥患兒。北京第六人民醫院一位教授甚至說：“7歲前，這孩子還不會說話，可能終生就不會說了！”
2 把自閉兒當正常孩子看
小張翔有著一些與同齡人不一樣的愛好，也可以說“天才”的一面。他喜歡歷史、地理方面的電視和書籍，如《康熙王朝》等，卻不喜歡看動畫片。3歲多的時候，李燕就經常帶他去圖書館，給他一本帶圖片的歷史或地理方面的書，他就能安靜地呆上半天。另外，他對音樂很有天賦，聽過一次的歌曲就能哼出來……
兒子“天才”的一面讓李燕頗感欣慰。
由于自閉癥這種病到目前為止還沒有藥可治，除了做一些理療之外，只能在環境的影響下順其發展。因此，李燕一邊為孩子創造融洽、和諧的環境，一邊打聽能治療自閉癥的信息。2002年的一天，李燕聽說北京的一家醫院有一臺電療的儀器可以治療自閉癥，就立馬趕到北京買回儀器?？呻姱煹耐纯喑扇硕茧y以忍受，何況小張翔呢？面對兒子治療時掙扎、哭叫的場景，李燕只得橫下心來，首先在自己身上試驗，然后一邊陪著兒子流淚一邊把他緊緊地抱住進行治療……
功夫不負有心人。在一次電療時，看到兒子疼得不愿意治療，李燕說：“兒子，如果你配合治療，明年的今天，你就可以對媽媽說我要去麥當勞了！”誰知，小張翔居然不再哭鬧了，從此還主動配合治療。兒子有了理解話語的意識，那一刻讓李燕看到了希望……
2003年9月，張翔該上學了，但他只能簡單、模糊地叫“爸爸、媽媽”。醫生建議李燕把孩子送到特殊學校，李燕卻認為，孩子有理解能力了，如果和正常孩子相處，說不定能促進他的思維發展。她怕學校不錄取孩子，于是隱瞞了兒子的病史，在梅麗小學幫兒子報了名讀一年級。
3 創造了一個改變自閉兒命運的環境
記者在采訪張翔的語
張翔剛到學校報到時，差點還讓當時的班主
在老師和家長賞識的目光注視下，張翔各方面的進步都越來越大。記者出稿前，張翔甚至主動打電話告訴記者說：“叔叔，我
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