寶寶語言單調提防自閉癥作祟

　　“兒童自閉癥”這個詞走進我們視野的時間并不久，但其發病率在世界各地卻有著明顯的上升趨勢。4月2日是第二個世界自閉癥日，昨日，長春市心理醫院心理衛生中心副主任李知為記者講解了關于“兒童自閉癥”的種種表現，她提醒家長，兒童自閉癥通常發病于孩子3歲之前，如果您發現您的寶寶語言單調、經常說重復語言、刻板語言或自造詞句等，就要提防是不是兒童自閉癥在作祟。

　　癥狀常發病于孩子3歲之前

　　“兒童自閉癥是一類以社會交往障礙，缺乏情感反應，語言發育障礙，刻板重復動作和對環境奇特的反應為特征的精神疾病?！崩钪魅握f道。據她介紹，這個常人嘴里不大提及的病癥，與兒童感知、語言和思維、情感、動作以及社交等多個領域的心理活動有關，屬于廣泛性發育障礙。

　　兒童自閉癥通常發病于孩子3歲之前，癥狀也一般會在孩子3歲以前表現出來，“這種病可以說是從嬰兒期開始，一直延續到終身”李主任說道。

　　在得不到及時有效治療的情況下，自閉癥基本上會是一種終生性殘障。這給患者和患者的家屬帶來的痛苦及損失，是無法用語言或數字來描述的。

　　發病比例懸殊男性高于女性

　　李主任說，雖然說自閉癥患病率各國報道不一，但近年來在世界各地均有明顯的上升趨勢。目前公認的合理的數據，認為自閉癥的患病率為10/萬?！霸摬∧信l病率差異顯著，在我國男女患病率比例更為懸殊，男：女比例為6：1~9：1?！崩钪魅伪硎?，目前發現自閉癥病兒平均分布于高、中、低各個社會階層。

　　她也向記者出示了目前醫學上的最新研究發現：兒童患者腦中鴉片素含量過多，故常出現孤獨、麻木癥狀和情感交流障礙等。

　　對孿生子研究發現，自閉癥的發生與遺傳有一定的關系。到目前為止，當前有多種病因學說，但究竟是什么原因引起的兒童自閉癥，還沒有一個明確的判定。

　　注意以下情況需要高度注意

　　李主任說，兒童自閉癥的表現有很多，作為孩子的家長，也是守護者，需要對這種病提高認識。

　　如果你發現你的孩子出生后2個月還不會笑，發現孩子對周圍事物反應差，就要密切觀察寶寶的成長情況。

　　如不愿與小朋友一起玩耍，不愿參加集體游戲，不喜歡模仿大人的動作，語言單調，經常說重復語言、刻板語言或自造詞句，社交活動中面部表情、身體姿勢或手勢運用不當，“這時家長要高度懷疑孩子是不是得了兒童自閉癥，需要做的是趕緊送孩子到醫院檢查?！崩钪魅伪硎?。

　　誤區1/5自閉癥孩子智力基本正常

　　很多人對兒童自閉癥了解的不多，常把它和成年人的自閉癥混在一起。李主任表示，這是兩種不同的疾病，兒童自閉癥無論在病因、發展方式和治療手段和成年人的自閉癥都有很大區別，它是一種嚴重的嬰幼兒發育障礙。也有人認為自閉癥的孩子是智力殘疾的孩子?！捌鋵嵅⒉皇沁@樣的，智力殘疾是指一般智商<70且社會適應行為較差，屬于精神發育遲滯”，李主任表示。

　　智力殘疾的孩子在感知、社交、興趣、語言等方面的發展與智商成正比，發展的次序正常、愿意與人溝通交往，只是能力有限。而自閉癥兒童中有1/5的智力基本正常，其余的伴有智力缺陷，感知、思維、興趣、情感、語言等發展不平衡與智商不成正比，智商正常的（一般>70）自閉癥兒童交往溝通行為模式等與智力殘疾兒童有本質的不同，主要是缺乏意愿，沉溺于自我世界。

　　恢復最好的教材源于家居生活

　　發現孩子得了自閉癥，家長的第一反應就是趕緊送醫院。李主任表示，送醫院是對的，但在治療過程中，家長的作用也是不可忽視的。要問家長用什么教具來教導自閉癥的孩子，“事實上，最好的教學場所就是自己的家庭與社區，最好的教材就是取自于自然的‘家居生活’”李主任說道。

　　飲食方面

　　李主任表示，家居不同種類的食物能給口腔提供不同的質感和口味，這不僅能刺激孩子的口腔知覺，也能經由咀嚼動作增進口腔外圍肌肉的運作協調，可以讓孩子實際體會到較為抽象的感覺語詞。例如，空心菜咬起來“脆脆的”，竹筍嚼起來“硬硬的”，苦瓜嘗起來“苦苦的”。孩子還可以由此認識不同的食物名稱。

　　“爸爸媽媽還可以和孩子一起做餐前的準備和餐后的收拾工作，借機可以教會孩子分辨碗、盤、筷子、湯匙，在排列的時候學到配對的觀念?！崩钪魅握f，家長餐后可以通過吩咐孩子拾碗筷、拾掉在地上的飯粒，孩子能從這些簡單的動作中學到“聽吩咐行事”的語言理解力和獨立生活的能力。

　　衣著方面

　　“穿衣戴帽”是基本的著裝動作，可就是從這些穿戴的小動作里卻蘊藏著大學問，“透過孩子在日常生活中操作穿、脫衣褲鞋襪的過程，能練習他們的手眼協調能力”李主任說，并可藉由自然情景的發生讓孩子體會天冷時要穿長袖衣褲、天熱時要穿短而單薄的衣服的生活常識。

　　盥洗方面

　　家長在日常訓練中，可以讓孩子自己處理盥洗的過程，如：開（關）水龍頭、抹肥皂、搓手、擰毛巾擦拭臉（身體）、?。⊕欤┟淼?，這樣孩子能從中學到操作的能力，父母更可在盥洗用品上安排不同香味的肥皂、洗發精、沐浴乳與軟、硬質的毛巾、刷子等用具，在清洗的過程中刺激孩子的感官。

　　環境方面

　　家庭的空間設計應依不同的使用功能規劃清楚，讓孩子很容易從不同的空間安置去領會不同的功能，例如，餐廳有桌椅，孩子自然地會遵守“坐著吃東西”的概念。寢室里有整潔的床鋪、棉被，家長可以配合著柔和的燈光，營造出舒適的氣氛。當孩子進入寢室時自然地隨著這種舒適的氣氛而放松情緒安靜下來?！跋鄬Φ?，當孩子到陽臺時被允許縱情的玩，但不被允許將運動器材帶到寢室使用?！崩钪魅握f，也要教會孩子玩具只能在自己的游戲房玩。在功能清楚的空間，家長可以很容易幫助孩子建立起在適當的場合表現應有行為的理念。