一、建立適合矯治的環境與氣氛
首先應有心理準備,去迎臨這個不同于平常人的自閉兒,讓家人了解,孩子的病癥不是父母所造成的,需要家人共同面對問題。
二、實用與生活化的原則
自閉兒在抽象理解和彈性運用上的能力有些困難,在教導的過程中,要盡量透過實物的操作來幫助他們理解與學習,同時把要教的事物應用到與人的互動關系上,加強其語言、人際關系及相關技巧的學習。
三、反復練習原則
對于孩子不會的技巧與行為,可以花費時間有耐心地養成,反復的練習,來幫助孩子學習。
四、多變、多樣化的安排
自閉兒的矯治,不一定只限于家中與教室來教他。例如,對于會走固定路線的孩子,可以常換不同的路線回家,讓他知道走不同的路都可以到家。
五、用藥的原則
如果自閉癥患者有相關的疾病,就需要用藥物治療,必須請醫生做適當的安排處理;如果孩子有情緒不穩、注意力太短及活動量過大的行為而影響他的學習時,也可以考慮請醫生使用藥物。
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