4000名孤獨癥兒童盼上專業學校

　　4月2日是“世界孤獨癥日”。昨日，在武漢市殘聯組織召開的孤獨癥康復國際學術交流會議上，中外專家共同為治療孤獨癥康復支招。據統計，武漢市孤獨癥兒童約4000人，但迄今為止還沒有一所針對孤獨癥兒童的學校，孤獨癥入學成難題。

　　從2008年起，聯合國將每年的4月2日定為“世界孤獨癥日”。兒童孤獨癥也稱兒童自閉癥，是一類起病于3歲前，以社會交往障礙、溝通障礙和局限性、刻板性、重復性行為為主要特征的心理發育障礙，是廣泛性發育障礙中最有代表性的疾病。兒童孤獨癥以男孩多見，其患病率與種族、地域、文化和社會經濟發展水平無關。第二次全國殘疾人抽樣調查結果顯示，我國0-6歲精神殘疾（含多重）兒童占0-6歲兒童總數的1.10‰，約為11.1萬人，其中孤獨癥導致的精神殘疾兒童占到36.9%，約為4.1萬人。

　　華中師范大學教育學院教授鄧猛表示，盡管國家規定普通學校應接納能夠在校學習的殘疾兒童，但大多數學校仍拒絕孤獨癥兒童入校，原因之一是教師由于沒有相應的知識儲備不知如何開展有效的教學。大多數家長也能表示理解，孤獨癥兒童即使有能力入校，有的也會因為無法控制自己的某些行為、多動，擾亂正常教學秩序。

　　因此，他建議社會應增大對孤獨癥群體的資金支持和政策扶持，在目前早期教育康復中建立學前與學齡義務教育銜接機構，成立專門的孤獨癥學齡兒童康復教育中心，或者利用現有特殊學校資源將孤獨癥學齡兒童納入特殊教育體系，并逐步建構依托社區的康復體系。