利用可視化的引導讓自閉癥兒童參與游戲

　　對一般孩子來說，玩游戲是令人愉悅而充滿挑戰的，孩子天生就是充滿創意的玩家，如果大人不特意打擾，他們可以關起門來玩一整天也不嫌膩。但對于自閉癥的孩子來說，和別人一起玩是一件不大容易的事，除了要熟練玩玩具的技巧之外，在游戲中穿插出現的慣例，例如：輪流、等待、輸贏等，常常使他們充滿困惑和挫折，也使得他們參與游戲的意愿大打折扣。

　　教導自閉癥的孩子了解游戲中的各種程序和慣例，光靠大人的說明和協助是行不通的。我們一再提醒大家，對自閉癥孩子最有效的指導方式是視覺式的，也就是說，游戲的規則和程序最好能讓他們讀懂或看懂，等到進行游戲時，只要給孩子最基本的口語提示，切勿嚴格要求孩子使用語言來溝通，如此孩子才能專心的觀察、快樂的玩耍，而不會有其它的聽覺干擾或語言表達的負擔。

　　以下以兩人玩撲克牌的游戲為例，為讀者介紹教導社會性游戲的方式。

　　設計一個簡化的撲克牌游戲：使用紅色和黑色的１~~數字卡共張，讓孩子找出一樣數字的撲克牌配在一起。充分洗牌后亮出張（一半的張數）在桌上，其余背面朝上迭成一迭。

　　在旁邊的白板或墻上，貼著游戲步驟的視覺提示卡片，如：「翻牌」、「一樣的」、「換人」，可以寫國字或注音，再附上插圖；最好事先個別指導孩子熟練這三個步驟?！?

　　做一張「換我」（my turn）的提示卡，護貝后打兩個洞，穿上繩子，可用來掛在脖子上。

　　游戲開始時，給孩子每人一個不同顏色的小收納盒，用來放他們吃下來的牌。先約定開始玩的順序（孩子能力可以的話，也可以猜拳決定），和輸贏雙方的獎品。先玩的人，就掛上「換我」的提示卡，然后在中間翻一張牌，找到一樣的撲克牌配在一起，收到自己的收納盒中。如果沒有一樣的牌，就放到桌面上，換另一人玩。

　　換人翻牌時，就換另一個孩子掛上「換我」的提示卡，如此孩子可以明確知道什么叫做「輪流」。孩子在過程中若有遲疑或忘記游戲步驟的情況，就指一指旁邊的游戲步驟卡片作為提示。最后點數兩人的收納盒中各有幾張撲克牌，比一比誰多誰少，以決定輸贏?！?

　　游戲規則，也可以用來玩的合成概念（把加起來是的牌配在一起）；或用自制的國字卡和注音卡代替撲克牌，亮出國字卡，讓孩子翻一張注音卡來找國字卡配在一起。

　　這樣的游戲方式，是不是比枯燥的反復認讀要來得有趣？

　　有些高功能自閉癥孩子對于輸贏有很激烈的反應，他們會以為「贏了，是贏得全部；輸了，就什么都沒有」；這樣的觀念是不適當的。所以我們在設定獎品時，便要特別的用心，讓孩子玩得輕松一點。例如：贏的人可以吃五片小餅干，輸的人只吃三片；這樣的方式，孩子便可以玩得皆大歡喜。畢竟，人生中沒什么真正輸掉的事，就只是「少贏」一點而已嘛！