關注自閉癥兒童—教自閉癥孩子 很辛苦但舍不得離開

關注自閉癥兒童—教自閉癥孩子 很辛苦但舍不得離開

青蘋果樂園的老師們

蔣虹

林玉

王曉虹

　　這些康復機構的老師，他們不諱言自己曾經的動搖，但他們的堅守依然讓人感動。一位老師說：慢慢引導吧，有總比沒有好；慢慢做吧，有人做總比沒人做好?？赡芤粔K石頭拋下水，沒有大的波瀾，但至少攪動起來了。

　　從教聾兒到教自閉癥孩子

　　十年前，很多人都還沒有聽說過“自閉癥”。從聾兒早期康復教育專業畢業的李敏，最初在1999年成立的啟智班教了半年聾兒。

　　2000年下半年，青蘋果樂園成立了，前身就是啟智班。改教自閉癥兒童的李敏覺得，訓練自閉癥兒童，比訓練聾兒不知道要難上多少倍：有個孩子，每次給他換衣服就要打人；一個2歲多的小女孩，總是坐在角落里大叫……

　　不過，當教了無數次“太陽”是什么的小男孩，突然指著天空告訴李敏“太陽”時；當害怕封閉空間、連坐電梯都害怕的小男孩跟著李敏到處跑，甚至突然從嘴里蹦出“你是我媽媽該多好”時；當要離開的孩子送了李敏一把傘想表達“散”了的意思時……這些瞬間，觸碰著她心靈最柔軟的部分。

　　教孩子還要勸家長

　　王芳2003年從麗水來到了青蘋果樂園。她不僅關心孩子，也關注家長。有一次她發現，有個陪讀媽媽精神狀態非常不好，越來越瘦。多次詢問后才知道，孩子的爸爸因為承受不了兒子高額和長期的治療費用，一走了之，跑到云南去了。于是，王芳想辦法幫他們申請了學費減免，還幫著勸回了孩子的爸爸。

　　從此，她經常提醒全職陪讀的媽媽，不能為了孩子完全放棄家庭，過節放假的時候，最好回去一趟，或者讓老公過來。“畢竟你們都還年輕，生活還要繼續。”

　　挺過倦怠期放棄回家機會

　　26歲的王曉虹，算是浙江省第一批特殊教育專業畢業的學生，她說，選擇自閉癥兒童康復這一行，就等于選擇了工作累、責任重、負擔大、工資低和心理壓力大。

　　2006年畢業后，王曉虹就一直留在浙江圣愛自閉癥兒童康復中心，“圣愛”開辦五年，王曉虹也堅守了五年。

　　王曉虹曾被一些有攻擊傾向的孩子咬得流血，抓得烏青，至今手上都還留有傷痕。她說，這種經歷，圣愛的每個老師都有過。

　　王曉虹告訴自己，做，就要堅持下來做好。每當看到那些被孩子折磨得甚至有自殺傾向、還噙著淚水等待希望的家長時，就更加堅定了她的信心。她帶的第一個孩子，剛開始不會坐只會哭；她帶的第二個孩子變得很依賴她；后來，她帶的孩子獨自在家時會打電話問候她……

　　工作三年多時，王曉虹遇到了倦怠期。那時候，她聽到孩子的哭聲，看到孩子沒有任何進步，就會煩躁不安和惱火。這時候，爸媽在臺州老家為她安排了一個不錯的單位，但王曉虹沒回去，“我最舍不得的還是那些孩子”。

　　IT女孩成了自閉癥康復教師

　　2006年，蔣虹20歲，原本學IT的她偶然看到了啟明星自閉癥兒童學校的招聘廣告，從此一頭扎進這個領域。當初求職信上的一句話，五年后的今天，她記憶猶新：我相信，用愛心、耐心、信心，一定可以改變孩子。

　　當她真正開始工作后，才發現自己低估了這份工作的難度。她的信心被一點點摧毀又一點點樹立。

　　給孩子喂飯，帶孩子大小便……這些孩子還幾乎不聽任何指令，他們會把好不容易喂進去的飯噴出來，甚至把大小便弄到老師身上。要說沒有退縮，那是不可能的，不過蔣虹堅持了下來。

　　在這五年里，蔣虹也成了母親，她對孩子抱歉萬分。“他學會走路的時候，我不在身邊，甚至他周歲生日，我因為去外地培訓，也錯過了。”

　　優秀的幼兒教師曾經無比失落

　　林玉，進入啟明星當老師才半年不到。對家人只說在一家幼兒園上班。一次，她跟媽媽提起自閉癥孩子，媽媽很警覺，于是，林玉隱瞞了實情，怕媽媽反對更怕媽媽受到刺激。

　　林老師有著8年幼兒園教學經驗，第一天上班，沒覺得那些自閉癥孩子有什么異常。一天下來，她就領教了。

　　原來，她一個人帶幾十個孩子都沒問題，還能搞活動排節目?？墒?，現在面對一個自閉癥孩子，她就手足無措了。無論跟孩子怎么說，他都沒反應；無論怎么教，他都學不會；無論怎么要求，他都不聽……林老師感受到了前所未有的挫敗和無力。

　　不過，林老師堅持下來了，而且還會繼續堅持。