制止自閉癥兒童的自傷行為

　　自閉癥兒童經常出現自傷行為。如，打自已、拔頭發、咬手、摳眼、撞頭等。

　　自傷的原因可能有兩個方面。一方面，可能是遇到一些挫折或對某些事情不理解感到

　　困惑或煩惱。其次，可能由于無事可忙，大部分時間隨心所欲地呆在那里，或是在集體生活的場所里未被工作人員（老師）注意，理睬的情況下而發生的。

　　制止自傷行為的方法

　　1）對嚴重的自傷行為，如摳眼、撞頭等發生時，應立即采取行動制止，并采用一些必要的措施（如給他戴上防護工具：手套、頭盔等）以保證孩子的身心的安全。只有當他不摳、不抓、不撞時，才給予表揚與注意。

　　2）對無危險的自傷行為，可用“漠視法”來矯正。當多次矯正無效時，可采用一些積極的處理方法，如要求他學習“把手放在膝蓋上”，“手放在桌上”，“站起來”，“坐下”，“蹲下”等動作，使他的手、腳無法去做那些自傷行為，并使孩子學習一些新的動作和行為。

　　3）對有自傷行為的患兒，除了及時矯正之外，還要多給予安撫和看護，仔細分析原因，有目標計劃地給予幫助，使之逐漸地減少乃至消失自傷行為。

　　4）對受挫折，困惑、煩惱發生自傷的孩子，要額外地看護和安慰他，讓他消除自傷行為。

　　如，一個八歲的女孩子，父母離家一星期，把她留給某人照料，她接受不了這種變換，就去挖發炎疼痛的傷口，甚至用開口的別針去刺自己的手指。在這段時間里，她需要額外的關照，但又無法用詞所表達自己的感受，又不理解他父母什么時候回來，這些不愉快的根源就使她產生自傷行為。

　　我們需要很大的耐心和對孩子細致入微的了解，方能處理好孩子的自傷行為。

　　5）對那些因為活動太少、空閑太多經常發生自傷的孩子。矯正的辦法是，設計更多的活動，積極創造條件教導鼓勵他們參與各種趣味的學習、游戲活動，以充實他們的時間。

　　6）對為了尋求個別注意或刺激而引發自傷行為的孩子，只要是無危險，就予以不理睬，等到行為停止時，才對他注意或表揚他。