自閉癥誤區
誤區1:自閉癥是母親的冷漠造成的
鄒小兵表示,自閉癥的致病原因很可能是先天性的神經發育障礙或基因遺傳,但并無證據證明母親的冷漠等后天環境因素與自閉癥直接相關。母親在孩子的養育過程中扮演著重要角色,所以我們總在母親身上找原因。實際上,研究表明,自閉癥可能跟父親有很大關系,自閉癥兒童的基因更多來自于父親的遺傳。很多家長在發現孩子得了自閉癥后,就開始怪爹媽、怪爺爺奶奶,這是不對的,最重要的不是去找原因,而是要攜手積極樂觀地面對。
誤區2:自閉癥與孩子打預防針有關
沒有關系!1998年的一項關于自閉癥與麻疹風疹腮腺炎三聯疫苗的關系研究的文章已經被撤稿,文章第一作者也受到了處罰。后續的很多研究已經證明,自閉癥與疫苗無關,與疫苗中的重金屬中毒也無關。如果因為自閉癥的擔憂而拒絕接種疫苗,會對孩子有很大的危害。
誤區3:自閉癥患者有智力障礙。
大多數自閉癥患者沒有智障。近十幾年來的調查發現,約70%的自閉癥孩子沒有智障,這一比例在未來還會持續升高。我們建議,家長在得知孩子有自閉癥時,不要急著去測孩子的智力,因為自閉癥患者的智力存在著“測不準”的現象。自閉癥患者都有社交障礙,到醫院做智力測試時往往會不回答醫生的問題,孩子不回答醫生就認為他不懂,因此很多孩子被判斷為智障,這是不準確的。
相反,大約7%-10%的自閉癥人士在藝術、科學、自然、工程、技術的某些領域有天賦,其中有少數甚至有極高的天賦,可能為人類做出重要貢獻!多數自閉癥人士都有特殊興趣,這些特殊興趣和特殊能力如果被發現、培養轉化得當,可以成為這些孩子們成年后的工作。
誤區4:自閉癥是治不好的。
從生物學意義上講,自閉癥的確無法治愈,但從社會角度,50%以上自閉癥患者擁有獨立學習、生活、結婚成家的能力。嚴重的自閉癥,特別是年齡很大的嚴重自閉癥患者,的確缺乏很好的醫學手段改善社交缺陷。但對于輕度、低齡的,尤其是外觀正常的自閉癥患者,在醫生的指導下進行正確干預,未來是可以正常獨立生活的。
誤區5:只要診斷了自閉癥,就必須送去機構干預,家長根本教不了。
不一定,家庭干預是世界衛生組織十分推薦的干預方式。如果機構的干預方法科學,是可以去的,但如果機構的干預方向方法錯誤,可能“南轅北轍”,還不如不干預。我國的自閉癥干預機構良莠不齊,家長要有鑒別能力。鄒小兵舉例道,如果機構的干預方法只是認知、感統、口肌訓練,意義其實不大。
很多家長認為自己干預不了,實際上自閉癥的干預不需要高文化水平,多數家長都可以教。所以我們提倡更經濟有效的家庭干預。家長只要不怕、不躲、好好學習、堅持行動,對孩子有愛心、信心、決心、恒心、耐心以及一點點“狠心”,效果就會慢慢出現。
問答環節 Q&A
Q1:孩子不說話、內向、膽小、目光躲避是自閉癥嗎?
A:這些不是自閉癥的表現,只是內向的表現。孩子出現這種現象的家長不要焦慮,我們診斷自閉癥絕不是根據這些來判斷的。自閉癥的孩子可以內向,也可以外向,外向的自閉癥患者可能比內向的還多。
Q2:頭一個孩子得了自閉癥,我還可以生二胎嗎?已經被確診為自閉癥的人還能生孩子嗎?
A:一個權威研究認為,第一胎是自閉癥,第二胎得自閉癥的概率在18%。但我認為這個幾率沒有那么大。我們建議重度自閉癥(特別是外觀有異常的)孩子的家長去做一個單側基因檢測,如檢測出單基因突變,那么二胎為自閉癥的可能性比較大;如未檢測出,則至少有80-85%的幾率會生出正常孩子。
關于第二個問題,有些人在成年、有孩子后才被診斷為自閉癥,他們的孩子有的是自閉癥,但也有的是正常的。所以,有自閉癥的人并非不能結婚生孩子,只是談戀愛、維持正常的婚姻關系可能比較難。
Q3::對于阿斯伯格(輕度自閉癥)的孩子,家長應如何在生活中干預引導呢?
A:關于阿斯伯格的孩子,我寫過一篇文章《關于阿斯伯格綜合癥(輕度自閉癥孩子)的教育三原則》。這篇文章受到很多家長的認同,可以上網搜索查看。
Q4:為什么我的孩子前期很正常,后來卻出現了自閉癥癥狀?
A:有三種可能。第一,孩子在一歲至一歲半之前沒有問題,之后卻出現退化,這屬于退化型自閉癥;第二,一歲前家長對孩子沒有社交要求,注意不到孩子的異樣,隨著孩子長大,家長才開始發現孩子的社交溝通障礙;第三,孩子的癥狀十分輕微,導致家長后期才注意到。
Q5:自閉癥會隨著年齡的增大越來越嚴重嗎?
A:隨著年齡增長,自閉癥可能變得更好,也可能更嚴重。這取決于孩子經歷了什么,如果我們對孩子進行科學的干預,讓孩子快樂生活,對他們給予更大包容,他們很可能會有所緩解、快樂地生活。
Q6:孩子被診斷為自閉癥,能接受理療、針灸、神經藥物等治療嗎?
A:目前全世界主流的自閉癥研究者、科學家一致認為——自閉癥沒有特效藥。針對自閉癥的治療,所有藥物都是無效的。當然,對部分自閉癥患者的共患?。ㄈ缍鄤影Y等),可以使用一些精神類藥物,但對自閉癥的核心癥狀,這些方法沒有幫助。自閉癥的主要治療手段就是干預。
Q7:6歲孩子被診斷為2歲的智商,家庭干預能提高智商嗎?
A:智力障礙可以用智力認知干預進行提高,但具體提高到什么程度,需要根據孩子的具體情況判斷。
Q8:孩子到學齡階段,孩子應該去普通學校還是去特殊學校比較好?
A:輕度自閉癥的孩子應該回歸主流教育,他們只是有點刻板、有社交障礙,不會對學校造成太大干擾,學校應接納,老師同學應理解包容。嚴重自閉癥的孩子,如智力障礙、語言障礙等,可以到特殊學校就學。
Q9:孩子在紐約,已經確診自閉癥兒童,請問在雙語環境下會不會病情更糟糕?
A:不同的語言環境不會對自閉癥有任何不良影響。
Q10:我的自閉癥孩子高中時挺好的,同學和老師也很遷就他,但上大學后經常情緒低落,也不敢跟同學交流,請問要怎么辦?
A:可以讓老師、同學了解他的情況,這樣大家對他會更包容、更理解。如果集體宿舍對他帶來很大困擾,父母應該為他找一間單人宿舍,以便完成學業。要特別注意的是,如果他在某一方面有突出的才能,可以找老師進行單獨輔導,將來可能會在某一方面為社會作出重大貢獻。比如著名的約翰納什就患有自閉癥,但普林斯頓大學接受了他,后來他獲得了諾貝爾經濟學獎。
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