三歲自得其樂“小嘮叨”

　　3歲的天天一個人玩的時候總是嘴里唧唧咕咕地說個不停，有時候是對著書本或玩具說。旁人也都聽不清她說什么，也弄不明白她在想些什么。媽媽很擔心，她究竟在跟誰說話？難道是得了自閉癥？

　　其實，這樣的擔心是多余的。自言自語是3歲孩子中很普遍的正?，F象。

　　3歲，正是幼兒語言發展從外部語言過渡到內部語言的關鍵階段，自言自語其實正是她將外部語言轉為內部語言的一種表現，這其實是她們把內心思考的內容用語言表達了出來。3歲孩子的思維能力正在飛快地發展，但并未成熟，所以他們無法像成人那樣只用大腦思考就可以了，她需要具體地語言來幫助自己思考，慢慢地理順思路。所以你就會發現她經常地“自言自語”。

　　孩子自言自語的內容往往包括很多不同的形式：

　　問題語言。這是孩子日常遇到新奇事物或者不知道該怎么辦時所產生的疑問。比如畫畫的時候她可能會尋找蠟筆：“咦，蠟筆到哪里去了？”或者考慮用畫什么，怎么畫：“這朵花用什么顏色好呢？”“這是小兔子的長耳朵……紅眼睛……”這些信息可能是以前她曾經看到過，聽到過的，現在她通過語言來再次喚起記憶并強化它們。

　　故事語言。孩子在游戲中，隨著游戲的進展需要做很多思維活動。孩子在游戲中，會思考自己要先做什么，再做什么，這本是一個思考的過程，但是她會把自己要做的一件件事情，像講故事一樣說出來。比如玩過家家，她可能會說“我先給娃娃穿上衣服……然后洗臉刷牙……好，現在我們一起去散步吧……”

　　發現孩子經常自言自語，不必擔憂，但是這是她思維發展的重要階段，也是她學習語言的有利時機，可以善加利用：

　　要多跟孩子說說話，可以隨時隨地告訴她一些常識：這是什么，那是什么干什么用的，我為什么這樣做……

　　時而給孩子提一些她力所能及的簡單的問題，讓她自己思考并作出回答。

　　講故事可以增強孩子思維的連貫性和邏輯性，也是訓練語言的好途徑。講完故事要讓孩子談談自己的想法，可以請她來給故事設計不同的結局，還可以先幫助他一起把故事簡要地復述出來，最終達到獨立講述的程度。