幼兒語言的發展的階段與過程

　　幼兒語言的發展大致會經歷以下兩個階段：前語言期（出生~12個月左右）和語言期（12~36個月左右），其中24~36個月之間又被稱為語言爆炸期。在整個習得語言的階段，嬰兒通過吸收——模仿——創造的發展模式，來獲得人類語言的能力。在前語言期，嬰兒早期（四個月前）通過傾聽和觀看成人的唇部與喉部運動來吸收人類語言；到四至九個月時，開始發出咿呀的聲音，并能創造一切語言可能需要的聲音。即孩子此時的發音器官能夠敏銳地接收環境中的一切聲音并加以創造。到了九至十二個月時，嬰兒開始自動消除與母語不相關的一些聲音，并能發出母語的簡單語言。到了語言期，嬰兒開始把以前吸收的語言表達出來，最初只發簡單的單字音。當孩子發現身邊的每一樣事物都具有名稱后，他就急切地想要知道各樣事物的名稱并把它表達出來；到了兩歲左右，孩子已經具備完整的語言能力，這是孩子語言發展最迅速的時期，這時，我們會發現，孩子的嘴巴除了吃飯就是在說話了。

　　安撫奶嘴的弊端之一，就是會延緩嬰兒說話的時間并影響嬰兒日后的語言能力。因為，當嬰兒的嘴長久地維持吮吸這個反射動作時，他的舌頭和聲帶就沒有機會來模仿和練習人類的語言。

　　如果能夠從 “嬰兒語言的發展階段”這個角度去幫助嬰兒吸收語言，那么，嬰兒在三歲前就能很好地發展起他的語言能力，為其日后上學學習任何一門學科輕松助陣，因為語言能力的發展不僅關乎語言發展的好壞，還關系到一個人的邏輯思維能力和理解力。