廣州近三成兒童患“感覺統合失調”癥

              廣州近三成兒童患“感覺統合失調”癥

10歲的亮亮在家人眼中是個脾氣極壞的孩子，只要一句話不中聽，原本很高興的他會立刻和人吵起來。據廣州醫學院陳煥新教授介紹，亮亮的行為并非故意，而是感覺統合失調。日前一項調查表明，廣州市近三成的兒童患有感覺統合失調。市第二人民醫院成立了首家兒童心理訓練基地，他們配備訓練有素的醫護人員，以心理輔導和運動游戲的方式為“問題兒童”對癥下藥，治愈率高達91％。
　　10歲孩子怕聽救護車聲
　　昨日，記者在市第二人民醫院兒童心理訓練基地見到，十多名小孩正在老師醫生的指導下或拋皮球，或吊籃插棍，或鉆圓筒，個個玩得不亦樂乎。家長黃女士告訴記者，她住在荔灣區，10歲的兒子正讀小學四年級，5月份，班主任馮老師家訪時反映，孩子的學習成績忽高忽低，還有點偏科，布置的作業也常丟三落四。當初他們也很在意，后來還發現，孩子一聽到尖銳的聲音，就捂起耳朵躲起來，顯得非常煩躁不安。一次，他陪孩子上街，忽然一輛救護車急馳而過，孩子竟捂著耳朵躲在商店里死活不肯出來，臉色嚇得蒼白，于是她趁著暑假帶孩子來咨詢兒童心理醫生。經過醫生問診和相應測試，醫生告訴他們：孩子患的是感覺統合失調癥，導致心理失衡而出現以上的癥狀。
　　缺乏群體生活導致此癥
　　據廣州醫學院陳煥新教授介紹，感覺統合失調是近年來才被國內兒童保健專家重視的一種心理疾病，它是外部感覺信息進入神經中樞后不能很好組合，整個機體運作不和諧，對兒童學習能力的成熟和外界環境的適應造成影響而導致的心理障礙。不久前，他們完成的一項調查顯示，廣州兒童有感覺統合失調癥狀者高達10％~30％，已與多動癥、學?？植啦⒘袨閮和娜笮睦韱栴}。這主要跟都市兒童缺乏群體生活有關，孩子一般都是獨生子女，都是在父母的“管教”下生活，兒童應有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為，在發育的自然歷程中被人為破壞。兒童該爬的時候沒爬，日后可能出現協調性、平衡感差，該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱，甚至語言表達差。另外大都市的住宅越來越單元化，鄰里之間缺乏來往，孩子缺少游戲的伙伴，這些都制約著孩子的天性發展。
　　通過訓練治愈率可達91％
　　據市第二人民醫院兒童心理訓理基地的林老師介紹，日前，該醫院成立的訓練基地目前已有十多名成員，都是7~13歲的學齡兒童，癥狀普遍表現為讀書跳行、好忘事、害怕受驚擾等。訓練基地根據孩子們癥狀，設置了30多個訓練項目，訓練課為每周20次每次1個小時，其中包括滑梯、吊籃插球、鉆圓筒等。比如在鍛煉孩子的前庭反應時，他們就讓孩子眼睛朝下趴在滑板上，在孩子急速下滑時，把球拋給孩子，并要求孩子接球后拋入指定的地方，這項活動要孩子在短短的10秒鐘之內迅速作出反應，多次重復來鍛煉孩子的注意力。
　　“孩子經過一段時間的訓練，有91％的孩子在2~3個月問題得到解決”，林老師說，對于癥狀較為嚴重的兒童，專家還進行心理輔導，讓孩子們從思想上得到解脫。同時她建議家長，首先自己要進行心理調適，不要再給孩子壓力，使他覺得自己是有病的人。除必要的訓練外，家長要學會引導孩子融入小伙伴中，并定期參加各類體育鍛煉等活動。
　　五種情況為感覺綜合失調
　　   （1）視覺統合失調：常發生讀書跳行，翻書錯頁，抄錯題目或丟三落四等。學習成績持久低下，使學生產生自卑心理。
　　   （2）聽覺統合失調：注意力十分不集中，給人的印象是這樣的孩子好忘事，而且是剛講過的就沒記住。孩子對自己的能力產生懷疑，可能厭學逃學。
　　   （3）觸覺統合失調：經常害怕受驚擾，常躁動不安，瞻前顧后，連洗頭也十分恐懼。
　　   （4）平衡統合失調：分不清左右使鞋子穿反，分不清里外將襪子穿翻，寫字時字距、行距忽大忽小，劃線歪等。長久的不成功使孩子大大削弱對各種新鮮事物的學習興趣。
　　   （5）本體統合失調：常表現走路順拐，唱歌跑調，讀英語時結巴等，會使孩子對這些課喪失信心。